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會被大哥哥給教訓一頓吧。”
“沒有那回事，我沒有教訓你的打算。”
“不是嗎？難道是大哥哥詢問我在做些什麼不是為了確定我是否有犯錯？”
“怎麼可能是那樣，我只是對於新年第一天就上課的你感到疑惑罷了。”
“不過那種疑惑正是一切的源頭哦，若是大哥哥發現我是偷跑出來的話，人家就麻煩了吧。”
“我會抓住你打屁股。”
“好恐怖！而且好好色！”
那算是什麼說法啊。
佐佑再度拿起丸子吃了一口，跟剛才一樣香甜的味道再度在味蕾上爆發。
“說起來呀大哥哥，用‘苛刻’來形容現在的大哥哥有些太過激了，就跟奧特曼一下子亮紅燈那麼危險一樣，所以實際上也不是那樣嚴重的事情。大哥哥不必擔心哦。反正有些時候‘苛刻’也是一件好事，老師經常說有壓力才有動力，那麼那些‘苛刻’的想法說不定就會變成大哥哥的動力。然後轉變為實際上的成就之類的。”
“我可沒有你說的那麼厲害，對於我而言能夠維持現在的生活就已經不錯了，不會繼續去貪心其他東西，也不會為了求生而把唯一一根蜘蛛絲給扯斷，就活在當下可是很幸福的。不太貪心，也不太懦弱，把能夠做到的事情做到，把不能夠做到的事情儘量扭轉過來，為了觸手可及的東西拼盡全力。這就是現在的我，雖說聽上去有一種苛刻的感覺。只不過和那種感覺完全不同，稱之為一種狀態或許要好一點。你能夠明白嗎？？”
“唔……人家不太明白。”
說了這麼多，小學生終究只是小學生，是被保護、被解釋、被明白的一方，而不是明白過來的一方。
花鈴的母親為了保護花鈴而將那個神社的故事變成了另外一種故事，那也是一種手段。
比起令人深有感悟的童話故事，能夠帶來幸福的童話故事更加受小孩子喜歡。
“不明白就不明白，以後就會明白了，說不定升上初中的時候就可以理解這樣的話。不過別忘記了，比起去將不清楚的東西弄明白，要更加註意一下四周已經弄明白的東西。”
“四周弄明白的東西？大哥哥的意思是什麼呢？要人家關注一下身邊的人嗎？”
“那樣說也沒錯，你這樣的性格可不行哦，等到了初中和高中，就必須學會融入集體才行，而不是單獨行動。”
“大哥哥果然十分苛刻。”
“對於你這樣的小孩子不苛刻可
