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前往太平府的路上。
三人行，變成了兩人行，當然還有駕車的護衛毛驤。
朱元璋心裡跟明鏡似的。
他知道徐達哪裡是聽不懂啊？也不是他不想聽，而是他不敢聽。
楊炎在上課的過程中，經常會以天下大勢為例，去深入淺出的講解他的學問，讓那些枯燥的學問變得生動起來。
正因為這樣，朱元璋和劉基聽得欲罷不能。
可也因為這樣，徐達不敢再去聽。
就像這一次小明王的事情，如果徐達不跟著一起去的話，那麼這件事情，就基本上與他無關，但是他去了，他就知道了一切的真相。
他不知道楊巖還有什麼驚人言論，但是他不想知道，也不想再聽了……
……
太平府，陳家。
朱元璋和劉基兩人掐著點來到。
果然，楊炎正在給孩子們上課。
和上次一樣，朱元璋和劉基大大方方的走進學堂，坐在後排的角落裡，和孩子們一起聽課。
“上節課的課業，一個人類的王朝，是怎麼興起和發展？又是怎麼更替的呢？”
“同學們回去都有思考了嗎？”
同學們大都沉默，只有朱標回答思考了。
對於這個宏大的問題，其他人想不明白，也不敢想，但是朱標敢想。
因為他是未來的太子，也是這個國家未來的主人，這也將是他未來要去面對的問題，所以對於楊炎的課業，他很感興趣。
“陳標同學，你從矛盾的角度來分析一下。”
朱標站起來，道：
“學生覺得，一個王朝的興衰，主要還是取決於君主是否賢明，如果君主賢明，那麼王朝的主要矛盾便是王朝發展與百姓安居樂業之間的矛盾，這就迫使君主勵精圖治，任人唯賢，從而使得國富民強，百姓們也跟著安居樂業，王朝興盛，欣欣向榮。”
“一旦君主昏庸，那麼王朝的主要矛盾可能就是多樣化的，一是皇權旁落，要麼是權臣弄權，要麼是外戚篡位。二是天災人禍，王朝在上百年的執行當中，必然會難免碰到各種天災，一旦天災得不到及時處置，便會釀成人禍，從而危及王朝根本。三是外族覬覦，中華大地，物寶天華，人傑地靈，從古至今，周圍諸夷一直覬覦著中原大地，賊心不死，一旦中原王朝虛弱，他們便會捲土重來！這些矛盾一旦處理不好，王朝就會從此衰敗，如果矛盾發展到不可調和的地步，那麼王朝甚
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