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楊炎順利的成為了陳迪家的先生。
他並沒有著急著向小朱標和同學們傳授社會科學方面的知識，而是先給孩子們講一些新奇有趣的知識，讓孩子們先接受他這個先生。
楊炎給小朱標他們上的第一節社會科學理論課，也是掐好時間點的，當時他已經發現有人在窗外探頭探腦的偷聽。
不是別人，正是時不時來探望小朱標的朱元璋，還有一位老者。
楊炎故意裝作沒有看到他們，繼續講自己的課。
果不其然。
朱元璋被他的課吸引住了，又來了第二次，而這一次還多帶了一個人。
獵物上鉤，這一次楊炎也是精心準備，帶著同學們出去上實踐課，與朱元璋三人相撞上，順理成章的帶著三人一起去上實踐課，用不經意間的話語刺激他們一起乘天燈登上天空，並將天燈的原理告知他們，目的也是助朱元璋攻破平江城。
楊炎唯一失算的是，他沒有想到古代人們的腦洞這麼大，竟然把他們當成了神仙，製造出了極其有利朱元璋的輿論，這更是助力朱元璋一舉攻破平江城。
後來每一次講社會科學的課，楊炎幾乎都是掐著朱元璋來聽課的點，其他時間，就教授同學們其他的或者傳統的文化知識。
這也是為什麼，朱元璋隔三差五前來，但是卻能基本上將整套理論都能聽下來的原因。
所以這一切，看似機緣巧合，但實際上都是楊炎的有意安排。
當然，楊炎並沒有寄期望於講講課就能改變什麼，但是他覺得這是很重要的一部分。
思想啟蒙。
思想是指導人們行動的基礎，特別是對於一個國家的未來的君主和儲君而言，他們的思想，甚至可以左右一個國家的走向。
當然，楊炎並沒有天真的以為，講講課就能改變他們的思想，特別是對於朱元璋，他的思想已經根深蒂固，不是那麼輕易改變的。
但是隨風潛入夜，潤物細無聲。
楊炎現在做的，就是在他們的思想上，點上一星火種。
星星之火，可以燎原。
完成了前面最為關鍵的這一步，接下來楊炎要做的，就是讓這點點星火，慢慢的醞釀，慢慢的燃燒起來，燃燒得越來越旺，越來越廣，最終形成燎原之勢。
既然這裡的一切已經完成，朱元璋和朱標也即將返回金陵，楊炎也是時候離開了。
揚言當然不會跟著他們一起回金陵，也不會暴露已經將他
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