第90章 (第4/6頁)
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車裡的小孩們對這種戲碼最喜聞樂見了，紛紛起鬨。
“王老師，這個好看！”
“王老師，這個說話好聽！”
雖然他們不一定懂，但不妨礙他們表達最樸素的擇偶觀。
這話聽得宋一都直搖頭：以貌取人，這咋行？
只不過在宋一試圖宣傳她那老一套“道侶觀”時，先被李雯雯他們給拉住了。
李雯雯他們反而很操心宋一，“阿一，修為和道沒那麼重要，以後要是選道侶了，一定得選好看的！顏值很重要！”
面對試圖耍帥的路人和起鬨的小孩們，王老師的經驗就更豐富了。
她面無表情地控著靈能車一個飄移，越過了路障。可旁邊的人沒反應過來，差點栽進坑裡，被靈植拖走——這外面的風險本來就是一環扣一環的。
“給你一個人境外的生存忠告，做事要專心。”王老師教書育人的毛病犯了，還專門留下了一句話，這才揚長而去。
小同學們嗷嗷叫著“還是老師最帥”，又被王老師下一句嚇得噤若寒蟬，“剛才路上我們遇到了多少靈植和妖獸？習性是什麼？我們路上遇到的地貌地形都是什麼樣的？到聚居點的時候把作業交上來。”
可惡，剛才光看王老師耍帥了，誰還注意觀察周圍的環境啊！
王老師冷酷無情地說：“我們是來實地學習的，不是來度假的。每次都要等我提醒你們觀察周圍，你們才想起來麼？沒有我，你們怎麼生存？”
李雯雯和林則偷偷地笑，這些苦逼高年級好慘哦。
然而，袁老師拍了拍他們，說：“這麼開心啊？咱們一年級對作業的熱情就是更高一些。”
兩人的笑容凝固了，“哈？”
“都帶你們來了，你們不會覺得這些功課你們不用做吧？”
這大概就是天道好輪迴吧。
王一晟的同學們努力憋笑：前車之鑑就在眼前，他們不敢表現得太幸災樂禍。
但這些低年級不是純粹來玩的，也得跟他們一樣學習，他們內心一下子平衡了不少，感覺作業也沒那麼苦了。
同樣的作業，肯定對低年級來講更難，有些東西他們都沒學到吧？
按照這個方向一想，帶上宋一他們是有好處的：小崽崽們表現得菜一點，就襯托得他們厲害一點。老師就不好說“你們是最差的一屆”了。
哦，你問他們為啥已經設定了宋一幾個是墊底的？
他們
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