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找到合適的巢穴後，布穀鳥會時常地前來“蹲點”，掌握這個鳥主人出行的時間，在確定一切安排妥當之後。
布穀鳥會迅速地在這個巢穴中產下一枚鳥蛋，並且將鳥主人的其中一枚鳥蛋推出鳥巢，以免被發現，等鳥主人外出回來之後，渾然不知自己的孩子已經被掉包了。
同時，布穀鳥的蛋通常會先被孵化出來，然後布穀幼鳥會本能的把其它未孵化的蛋一個一個全都推出鳥窩，最後只剩下自己，獨自享受“養父母”的照料。
當幼鳥可以飛行時，就一去不復返了。
聽著亮的講述和惟妙惟肖的模仿著布穀鳥“布穀，布穀”，斑鳩鳥（有的地方也叫咕咕鳥）“咕咕，咕咕”，還有黃鸝鳥圓潤嘹亮，富有韻律，非常清脆的“酷酷麗酷酷”，“吼噗酷”的叫聲。
陸子龍被震驚了，他都懷疑“亮”是穿越人士了。我靠，這小子的觀察能力和模仿能力也太強了吧。
陸子龍給這三個人起了正式的名字。
“下”取名陸小霞，“雲”取名陸小云，“亮”取名陸小亮，讓他們充當老師，協助木林森管理學生。而且他要求這三個人記住其他部落族人分享的一些有價值的經驗，以後在教學中教授給孩子們。
其他的族人雖然也分享了自己的經驗，但是非常遺憾，絕大多數都沒有實用和推廣的價值。
這讓陸子龍深切的感受到，由於原始人類站在了人類歷史的起點， 缺乏前人知識的傳承，他們對事物的認知還處於從無到有階段， 只能摸索著向前進， 這中間不知道經歷了多麼曲折的過程，死了多少人才積累了一點知識。
但這些知識的傳承，只能是口口相傳，但是這種方式是不能長久的。原始時代科學技術發展比較慢也是跟原始部落的傳承只能口口相傳有關。
於是製造“筆”、“墨”、“紙”、“硯”不得不被陸子龍提上了日程。
日子在忙碌中過的飛快，不知不覺春去夏來 ，部落中的各項建設也逐步在推進，陸子龍原來在部落中規劃的6個區域中，辦公區建造了一座高大的木房子方便部落及時開會協調解決各種問題。
辦公大樓建好後，陸子龍和大巫每天吃過早飯都和各個部門的人碰面瞭解一下各部門的情況。
教學區建造好了4座大木房子，部落中接近200名未成年的孩子每天早上和下午都在這裡上課，陸子龍根據孩子的年齡，1-5歲的在一個房子中，主要由那些懷孕的和剛剛生過孩子，身體還很虛弱
