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5、第 5 章
第5章
林積雲眯著眼睛看著上面飄過的彈幕，若有所思：
林積雲略過彈幕，看了眼右下角的時間顯示14:59.
還有一分鐘上課。
而她也終於從滿頭花花綠綠的動物世界、植物世界、奧特曼小怪獸的頭像中，看到了她乖巧的學生。
林積雲將該學生挪到第二順位的位置，面無表情地擠出一個微笑：“教學直播兩小時，在教學過程中請不要傳送無關彈幕。”
“謝謝大家。”
隨後她在電子白板上打出今天需要補課的內容“直角座標系與點的位置”，這些知識點初一男生學的一般，她便從頭講起。
“小海，聽得見嗎？”林積雲在直播介面插入一道包含平面直角座標系概念、象限、有序數對、座標系、平移等綜合知識點的數學題，等聽到小海像往常嗯了兩聲後，給了他2分鐘思考時間去闡述對這題的理解，說一說解題思路。
正在看直播的其他人下意識地也跟著老師的思路去思考解題方法……
然後：
思考個屁呀！
他們早就畢業了！再也不會被數學題折磨了。
兩分鐘過去，小海磕磕絆絆地提了自己的解題思路，然後得到林積雲的“不錯”鼓勵，螢幕那頭的小海不由露出一個小小的微笑。
“這題比較綜合，有兩種解法。一種純粹從概念上來說……”林積雲一邊慢悠悠地闡述概念融入知識點，根據小海的神情和點頭頻率確定他有沒有聽懂，直到他聽懂才會接著往下講；一邊又迅速地插入新的匯總數學知識點和題型，讓小海嘗試用兩種不同的方法去解答。
上課前她已經在腦內構建好四個時間段講解梳理的內容，總體按照學習吸收—習題演練—舊題新解·複習鞏固—歸納總結的階段達到知識點的融會貫通。
她盡職盡責地講課，卻不知道微信群裡又瘋狂開始了刷屏。
沒等林彥庚出來罵他們一句牲畜，群裡的幾個妹子就羨慕哭了。
林彥庚看著上方的彈幕無語，他坐在樓下客廳沙發上，林家父母在另一邊，手機裡不約而同地傳出林積雲略顯冷淡的聲線“x軸上任意點的橫座標為0，平移……”。
因為三人網速存在小偏差，偏偏這三人又都要外放聲音爭個高低，導致林積雲的直播內容跟個三重奏一樣。
搞笑得很。
想到什麼，林彥庚詢問：“衣帽
