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小羅莉出生在華山腳下一個很普通的家庭，母親是家庭主婦，父親是工廠的工人。羅莉還有個哥哥叫羅清，比羅莉大七八歲，羅莉五歲還沒上小學的時候羅清就已經上中學了，就讀於華山中學。
事情就發生在羅清上中學的那一年。
那年夏天無端的酷熱無比，已經九月份開學了白天還是有三十五六度的氣溫。校園裡的樹上爬滿了知了，“知啦知啦”的知了叫聲伴著朗朗的讀書聲，給人一片祥和的感覺。
華山中學當時為了響應當時相關政策，擴招了不少學生。學校原有的三層老教學樓明顯不夠用了。
雖然已經提前規劃好，並且開建新教學樓，結果在打地基的時候出了意外。新規劃的教學樓在操場的另外一側，據說打地基的時候挖出了文物遺址，只能被迫停工等待考古和文化部門的後繼發掘。
工期這一耽誤可就沒譜了，校園的土地屬於教育用地，又不能另尋地方重新蓋教學樓，只能就這麼半吊子的放著。由於耽誤了工期，所以千把號學生只能擠在老教學樓裡上課，單人桌坐兩個人，兩人桌坐三個人這麼湊合著。
當時半個校園都堆滿了各種建築材料，學生課外活動只能用半個操場。已經被圍起來的發掘現場似乎並沒有受到特別的重視。有關部門來簡單勘察了一下，讓用圍擋封鎖現場以後很久沒有再派人來處理。
眼瞅著半個學期過去了，所謂的“發掘現場”也成了某些膽大調皮的學生的遊樂場。每天上學之前或者放學之後，有不少學生就從不知道被誰弄壞的圍擋縫隙當中鑽到“發掘現場”去“冒險”。
學校相關領導即使三令五申強調“發掘現場”裡面有一口古井十分危險，禁止學生進入，甚至還加派了老師巡邏，還是有搗蛋的學生前仆後繼的往裡面鑽。
羅莉的哥哥羅清就是其中一員。
學習成績不怎麼樣的羅清，用現在流行的話說就是妥妥的學渣，除了體育課及格，其餘課程沒有一門及格的，每天就是上躥下跳的調皮搗蛋。對這樣的學生，老師也很頭痛，大錯不犯，小錯不斷是常態。只能採取放養式管理，愛學不學，只要不影響別的同學就行。
下學以後的羅清最喜歡的就是躲過巡邏老師的監視，獨自偷偷溜進“發掘現場”裡尋寶。
說起來，別看羅清喜歡調皮搗蛋，而且比妹妹大很多，但是從小就特別寵愛妹妹。每次出去玩總是會帶一些小玩意回來給妹妹，有時候是花花草草，有時候是漂亮的石子，更多的時候是各種螞蚱
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