第232章 光刻機制造工藝技術 (第1/4頁)
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物品：[3級高校寶箱]
型別：辦學道具
使用：開啟[3級高校寶箱後]，將會獲得豐厚獎勵！
看著眼前系統物品欄中的這一個泛著淡淡銀白色光芒的[3級高校寶箱]，丁躍就有點小激動。
3級高校寶箱，這還是丁躍第一次開。
“呼。”
深呼吸後，丁躍意念微動。
叮！
“恭喜宿主開啟[3級高校寶箱]，獲得——光刻機制造工藝技術！”
當聽到開寶箱的提示之後，丁躍不由得愣了一下。
臥槽！
不愧是[3級高校寶箱]啊，等級越高，開出來的東西還真是越牛逼。
光刻機制造工藝技術！
這技術牛逼了，全球掌握光刻機制造工藝技術的企業屈指可數，最重要的是夏國還無法研發製造出自己的光刻機。
這項技術，不管是面對國內，還是面向全球，都是十分重要的存在，因為晶片就是用光刻機來製造的。
越牛逼的光刻機，就能夠製造出越牛逼的晶片。
巧了。
丁躍現階段正在和江南科技大學的幾名教授，在研發者氮化鎵半導體材料。
一旦做成了的話，就可以用氮化鎵半導體材料代替矽材料來製作晶片，這樣晶片的效能將會得到巨大的提升。
雖然開這個[3級高校寶箱]開出來了一個光刻機制造工藝技術，但這僅僅只是製造光刻機的技術知識，想要真正研發製造出一臺先進的光刻機，可不是那麼容易的。
最重要的是，這項技術顯然無法施加到某一個人的身上。
因為光刻機涉及到了光電和機械工程、材料化學等多個專業領域。
自己的霧城文理大學想要把光刻機制造工藝技術給弄出來的話，不知道得耗費多少人力以及資源進去，最重要的是，還有可能搞不過阿斯麥爾公司！
所以，對於從[3級高校寶箱]裡面開出來的這個光刻機制造工藝技術，丁躍還需要慎重使用。
至少要確保自己霧城文理大學在光機電一體化技術和材料化學這幾個領域足夠優秀的時候，再使用這一項光刻機制造工藝技術來定一個光刻機實驗專案。
“丁校長？丁校長？”
就在丁躍琢磨著自己開出來的這個光刻機制造工藝技術的時候，耳邊傳來了教務處主任齊春生不斷喊自己的聲音。
“嗯。
