第四十二章 西班牙人我可就來了 (第1/4頁)
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當然了，在研製火炮的同時，其餘的基礎科技也不能落下。
蘭芳軍工部門的整個生產體系都要同步進步，否則過於先進的火炮能研發出來，卻無法列裝，那就難看了。
趙學寧在這方面同樣給了工業部極大的自主許可權，也給了蘭芳炮兵學校重大的資金支援。
為此，他甚至削減了蘭芳國土的開發經費，將一部分國土開發經費轉移到了科技研發上，首先支援科技發展，其次才是國土開發。
以蘭芳現在掌握的人口規模，國土開發並非是最重要的工作，科技發展卻一刻也不能停歇，所以趙學寧已經開始籌備正兒八經的蘭芳大學和整個蘭芳的基礎教育體系了。
目前，蘭芳只有陸軍軍官學校和炮兵學校這兩所正兒八經的學校，且全都是面向軍方的，面向非軍校的教學機構只有幾個行政速成班，還有一些工業部、農業部幫助搞起來的技術速成班，以及以農莊為單位建立起來的掃盲班。
這些都是蘭芳公司時期的教育成果，說實在的，已經挺不容易了。
而未來，趙學寧預計隨著國土範圍的增加和稅收的穩步上漲，應該會有更大的財政空間，所以趙學寧打算開始建立蘭芳的基礎教育體系，在此基礎之上，建立最高學府蘭芳大學和蘭芳政法學校。
教育也是促進國家意識形成和民族文化融合的最佳手段之一，若要讓蘭芳擁有穩固的立國根基，教育是必不可少的環節。
於是趙學寧再次召開國務委員會，宣佈了自己的這一決定，然後得到了相當數量的支援，透過了這一決議。
決議的內容包括以農莊為單位，將原有的掃盲班改組為農莊小學，負責農莊內部的成人掃盲工作和幼童啟蒙工作。
再以每個行政區為單位，組建行政區中學，負責挑選優秀的農莊小學畢業生，進行進一步的科學文化教育。
再然後，就是蘭芳大學。
透過考試為主的選拔手段，選拔出全蘭芳最優秀的一批學子進入大學，集中全蘭芳最優秀大腦的智慧力量，進行關乎整個蘭芳社會發展的重大社會議題和技術議題的研究。
蘭芳大學，將成為蘭芳發展的重要基石之一。
儘管為此需要支出大量的錢財和資源，儘管投入的成本需要十年乃至於數十年的時間才能得到真正的回饋，但是，趙學寧覺得這一切都是值得的。
並且，也是來得及的。
只要他不停止前進，一切都還來得及！
“我
