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們畢竟不是外星人，並不需要像介紹地球人一樣介紹正常人。但現實是，隔行如隔山，每個階層、每個職業、每個群體的正常人之間，也難以相互瞭解。
於是沈局長從自身出發，系統性的介紹正常的警員：他們會想些什麼？他們焦慮些什麼？他們看不慣什麼？他們的知識層面停留在哪個階段？他們怕什麼？他們又喜歡什麼？他們的眼光有多遠？進而得出他們的一般行為邏輯是什麼？
有些是個性化的，有些是具備群體共性的。
一個基本職業解構之後，沈局長又招來自己的親戚朋友，給大家講述一個正常的教師是什麼樣的？一個正常的醫生是什麼樣的？一個正常的流水線工人是什麼樣的？技術工人又是什麼樣的？一個正常的早餐店老闆是什麼樣的？一個正常的二次元遊戲玩家是什麼樣的？……
裝逼者平時根本不會關心這些，他們大多社會閒散人士，經濟自由且工作輕鬆，只管自己裝逼，卻往往忽略很多現實問題。甚至狂熱之時，連自己的問題都懶得理會。但如今這門課倒是讓他們低頭看了看腳下。
“裝逼者的最終目標，是要代表人類文明對外星人裝逼的，而如果我們對人類文明自己都不明白，又如何裝逼？”沈局長在課上發問。
眾人歎服，紛紛表示：“局長高見。”
課後，裝逼者們各抒己見：“現在有些工人想著提桶跑路，我認為這裡也有我們介入裝逼的機會。我們可以設計一個更加科學方便的收納桶，讓他們在提桶的時候更加快捷。”
“好！這也是我們裝逼者回饋社會的一種方式。”裝逼者們贊同。
後來據說這位裝逼者還真的回去設計了，做出樣品之後，四處打聽有誰要提桶跑路的。之後，多方折轉之下，真的找到一個經常口嗨“提桶跑路”的年輕人，裝逼者親自上門送桶。年輕人備受鼓舞，不再口嗨，真的提桶跑路……這段故事最終成為裝逼者的一樁美談。
這些小事給了裝逼者們新的啟發，裝逼形式多種多樣，並不只有標新立異或把自己弄得和神經病似的才是裝逼，強行介入他人的矛盾然後將其解決，也是一種裝逼。
哪裡有剋扣工資的，變相侮辱的，甚至於欺負老實人的，不能立案也不便走正規渠道的，完全可以由裝逼者介入。要麼幫助受害者脫離公司，要麼幫助受害者毆打老闆，秉持公平正義，以第三方勢力介入不存在絲毫利益糾葛，以高超的技術力深挖黑幕或證據，並最終擺平所有事端，拂袖而去，這是何等的裝逼。
