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那個孩子的媽媽就是覺得鄭彥明帶著其他人一起欺負她的孩子， 是鄭彥明的問題。
是，孩子的爸爸是想讓孩子多討好鄭彥明，可是孩子的媽媽顯然不這麼想的。
“尤揚他媽。”老師看著尤夫人這麼生氣的樣子， 她也不可能聽尤夫人的話去責怪鄭彥明。老師知道鄭彥明的身份， 鄭家家大勢大， 關鍵是按照那些小朋友說的話，是尤揚先嘲笑鄭彥明媽媽的。
“他說我媽媽是戲子， 說我媽媽下賤，說我媽媽自甘墮落。”鄭彥明不怕尤揚的媽媽， 自己要保護好自己的媽媽，不能讓這些人欺負自己的媽媽，“他還推我，我才還手的。”
“對，就是尤揚說的。”
“尤揚說話可難聽了， 他嘲笑彥明媽媽。”
“彥明媽媽長得可好看了，她對我們也很好的。”
……
當時打尤揚的不僅僅有班上的男同學，還有班上的女同學。那些小朋友都覺得尤揚很壞，主要是尤揚平時也沒有少欺負別人，別人趁著這個機會就想著踩尤揚一腳。
尤揚自己的品性不好，這也不能全都怪別人。
“你們都是串通好的吧。”尤夫人道。
“他們都是小孩子，哪裡可能串通好。”被叫家長的不只是尤揚，其他小朋友的爸爸媽媽也被叫過來了，有個家長趕到這邊，她聽到尤夫人的話就特別不舒服。
“媽媽，他欺負我， 還抓我的小辮子的。”
“尤揚可壞了，還把我的鉛筆給藏起來。”
“他還絆倒我。”
“他說他爸爸媽媽很厲害， 讓我們都得聽他的話。”
……
那些孩子七嘴八舌地說這些話，不管來的是誰家的家長，他們都要說一遍。
老師就知道自己處理不了，她就是該叫家長過來，讓這些家長處理。
“喲，尤揚媽媽，你也好意思歧視別人啊。”有人嗤笑，“你不是洗腳小妹嗎？”
“洗腳小妹？”有人疑惑。
“對啊，她是洗腳小妹，還是一個三，她老公是有原配妻子的。”
“原配妻子生的是女兒，她生的是兒子，這不，就把人家的原配妻子給擠走了。”
“她能教養出什麼好兒子來，她自己在孩子的面前說那些難聽的話，讓孩子聽到了，孩子又在學校說。”
“她的孩子不捱打，誰的孩子捱打啊。”
……
有
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