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留學生班的教諭氣得一跳腳，就要動手。
不等他動手，四五名留學生就衝了過來——他們在朝陽大修堂習慣抱團了，只要不吃眼前虧，修院也不能拿他們怎麼樣。
但是五個武修班裡，也有血氣十足的修生，紛紛走上前攔住，結果越來越多的人關注到了這裡，氣氛緊張得一觸即發。
留學生班的教諭發現不對了，馬上跑去找測試教諭，“喂，你給做個主吧。”
我做毛線的主！測試教諭冷冷地看他一眼，我是說武修班的修生沒意見，你可以插隊！
不過他心裡再惱火，當著這麼多修生的面，肯定是要維護教諭的尊嚴——這不是沒有是非觀，而是屁股決定了他的立場。
所以他大喊一聲，“搞什麼搞？都給我散了！看把你們能的……誰不聽話我就揍誰，意念測試你們也別想過了！”
武修班的修生聞言，紛紛住手，而留學生班的修生，也不敢再折騰了，測試教諭都是武修，脾氣上來了，真是會動手打人的。
留學生班在大修堂裡，雖然也享受一些優待，終究跟博本院的胡畏班不能比。
測試教諭見狀，很滿意自己這一嗓子的效果，於是一擺手，“不要看熱鬧，繼續測試，都要放假了，誰也不希望開學回來補測吧？”
留學生班的教諭等了一等，見他沒別的意思了，就又惱了，“這個修生你不懲罰？”
我為什麼懲罰他？測試教諭斜睥他一眼，輕咳一聲，大聲發話，“誰想插隊的話，好好跟排隊的修生商量，朝陽人以和睦友愛為榮，都是自己師兄弟，有什麼事兒協商解決。”
他的這個表態，其實是對的，武修班的修生們一聽，心裡的火頓時就去了大半——憑良心說，誰也不在乎這點時間，大家在意的是，就算插隊，你得有句話吧？
而且你留學生，憑什麼就牛逼呢？
屁大小地方來的，因為是大臣之子，就能耀武揚威，拜託了，我們一個府城，比你們全國的人都多，堂堂的知府之子來了，成績若是不好，在普通班裡還要被人鄙視呢。
留學生班的修生聽到這話，也只能捏著鼻子認了，他們倒是不怕測試教諭為難自己——大不了換一塊場地去測，大修堂也不僅僅這二十個意念間。
但那終究是比較耽誤工夫的事兒，能現場解決，何必浪費時間再去協調？
然而這一打招呼，就出現差別了。
剛才插隊的時候，有的留學生素質比較高，跟排隊的
