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“在某種特殊的方法處理下,他只要被學生吃掉,就等於和學生融為一體,在不損失記憶和力量的情況下,就重新“擁有”了年輕的肉體。”

“這種永生的辦法很巧妙,倒是讓我想起了模因。”

“思維和肉體的同步,但延續(繁殖)方式又是透過思維。”

“舉個例子。”

“老教授一輩子的意義都在研究如何獲得永生。”

“當他把自己一輩子的心血和研究成果,以獨特的方式展示給學生,並詭異的證明了他的確能做到永生。”

“在永生的誘惑下,學生也會走上老教授的道路。”

“如此一來。”

“只要學生吃掉老教授。”

“在思維方面,學生會繼承老教授的全部記憶。”

“在肉體方面,學生吃掉教授的肉體後,在物質上也達成了融合。”

“在精神方面,學生會延續老教授的方法教會下一任學生,讓對方同樣吃掉自己,以此來達到精神的延續。”

“三者相加,永生的完美閉環誕生了。”

“每一個看到這本書的人,最終在衰老前,大都會試圖使用這個辦法。”

“誰不想永生呢?”

“哪怕永生的方法是被人吃掉。”

“一代一代又一代...”

“無窮無盡。”

“這也就是為什麼,筆記的名字雖然不一樣,但做得事情是重複的。”

“因為,他們每一個人都變成了老教授。”

“他們從一開始恐懼老教授的所作所為,到後面明白了其中的原理,再到理解教授,直到最終做了和教授一樣的事。”

“其實和模因很像。”

“知曉模因的人會傳播模因。”

“肉體雖死,但思維的基因卻能永存。”

張鐵聽完後長大了嘴巴,有些難以理解的看著林安身後成堆的書籍。

結結巴巴,他皺著眉頭問出自己最後一個問題:

“林隊,我怎麼感覺他這樣不算啥子永生呢?”

“老教授就算把自己的肉處理過,吃了就能獲得他的記憶。”

“可那也是別人獲得他的記憶啊?這不等於還是死了?”

林安微微額首,然後又輕輕的搖了搖頭:

“很簡單的例子。”

“張鐵,如果這世界上有一個人和你長得一樣,記憶和你一樣。”

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