第41章 (第2/4頁)
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開，冰冷的視線如有實質般刺入猥瑣男的雙眼：“我怎麼不記得有你這麼一個父親？！”
猥瑣男渾身的肥肉又是一顫，原本已經上腦的荷爾蒙瞬間褪去，嚇得他轉身就跑。
夜見腳步下意識地向前蹭了一下，但最終還是沒有追出去，他回頭看了看依然把臉埋在他腰上只露出一頭凜然黑髮的小女孩，伸出手輕輕撫了撫她的頭頂，小女孩渾身一顫，卻又很快放鬆了下來，沒有反抗頭頂的溫柔輕撫，只是依然沒有露出臉頰。
夜見覺得這個小女孩大概是嚇壞了。而遇見這樣的突發狀況他的任務也別想做了，當然本來就沒能得到什麼成果。
他挪開撫著小女孩頭髮的手輕攬住她的肩膀，摟著她遠離了越聚越多的圍觀群眾，打算找個人少的店裡等她冷靜下來了再把她送回她父母身旁。
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對於正值小學六年級的鶴見留美來說今天並不是一個有意思的日子。明明是休息日卻還要遵循學校安排參觀歷史博物館，讓她的心情從早上開始就不那麼暢快。
這並非因為她是個喜歡玩鬧、不服管教的孩子，而是在她看來被強迫著浪費時間去做沒有任何意義的事情實在過於讓人難以忍受。社會是發展的、是在變化中不斷拋棄落後的東西的，既然如此參觀什麼歷史博物館去看那些早已被時代甩在後面的舊物跟翻著垃圾桶欣賞裡面的垃圾有什麼區別？
留美不明白自己一個小學生都能想清楚的事情為什麼那些要年長的多的老師們卻不懂，也許是因為在他們這幾十年來的生命中從未真正開動腦筋去進行哪怕一次像樣子的思考吧。
而更加不可理喻的是自己的那些同學，在留美眼中這些跟他同樣大的孩子與街邊淌著口水的野狗沒有任何區別——都是一臉蠢相。
如果說那些老師們是不去思考的話，那這些同學就是毫無思考的能力，他們從不知道自己想幹什麼、自己為什麼要這麼幹，全憑本能去模仿著他人，別人跟誰好自己就跟誰好，別人排擠誰就大家一同排擠誰。
與他們交流比跟小動物交流還費勁。
於是不出意外地，留美被排擠了，起初只是誰都不和她說話罷了，當時留美還樂在其中，覺得終於清靜了，可到後來就出現了課本被人亂塗亂畫、室內鞋被藏了起來的惡作劇。本來到這種程度留美還可以忍耐，她以為這只是這幫熊孩子的心血來潮，忍忍
