第515章 (第1/2頁)
溫寧陸進揚提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
看到老師進來，教室裡的同學視若無睹，還在自顧自的講話。
“安靜！”數學老師把三角尺往講臺上一拍，皺眉道，“一個個的真破罐破摔不參加高考了是不是？下個月就是全區第一次摸底考，要排名的，大家都給我重視起來！”
數學老師剛分到這個學校一個月，還沒有完全放棄這批學生。
她這麼一吼，教室倒是稍微安靜了一些。
數學老師拿著粉筆，開始在黑板上抄例題，然後邊講邊寫解題步驟。
下面的學生跟聽天書似的，沒堅持五分鐘，大家注意力就渙散了，又各自幹各自的去了。
只有少數幾個學生在認真聽課。
溫寧和同桌就是其中之一。
一節課下了，同桌對著桌上的草稿紙抓耳撓腮，紙上是她剛剛從黑板上抄下來的題目。
剛才在課上就沒聽懂，想著下課了正好研究一下，結果研究半天，還是一竅不通，跟看天書似的。
她瞬間有種無力感。
有心學習，奈何實在聽不懂。
其實班上大部分同學跟她的想法一樣，高一高二懶散慣了，想著反正高考都取消了，混到高中畢業就行，哪知道高考恢復了，但是之前落下太多課程，現在想學都心有餘而力不足。
溫寧見同桌一臉愁容，忍不住道：“你是這道題沒聽懂嗎？”
“對，跟聽天書似的”，同桌點點頭，剛才看溫寧上課特別認真，問道，“溫同學，能聽懂數學老師講的東西嗎？
溫寧點點頭。
畢竟她後世是從江蘇省卷出來的985大學生。
小學就開始學奧數，初中高中參加奧林匹克數學競賽，就為了高考加分，大學的高數也學完了，解七十年代的數學題就跟玩兒似的。
同桌期待地望著她：“你能幫我講講嗎？”
“可以呀，你是哪裡不明白”，溫寧拿起筆，指了指草稿紙上的解題步驟。
同桌撓撓頭：“都不明白，怎麼就能根據這兩個條件推出這個步驟，還有”
同桌把自己的困惑都說了一遍。
溫寧很快知道問題在哪裡，她把這道題涉及的幾個數學公式先給同桌複習講解了一遍，然後再回到題目上，教對方怎麼用這幾個公式去解。
同桌一下茅塞頓開，興奮地拍著桌子：“我明白了！我聽懂了！”
“謝謝你溫同學！你太厲害了！”
數學老師都沒給
