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不是因為舉報信的事裝病，而是真的摔斷了腿，不得不病休了，據說根據醫生的建議，至少要休養半年才能不留下什麼後患，很可能她就會延了學籍到下一屆去了。
她的床位暫時也空著了。
朱玉桐倒還是繼續住在了宿舍裡。
不過她以前雖然也不怎麼說話，因為獨特的氣場和陳娟的追捧，存在感卻很高，可現在很多時候宿舍的人就乾脆不知道她是在宿舍還是不在宿舍了......因為不管她在不在，她床鋪上的簾子永遠是拉著的。
而那件事後，林窈幾乎忘了她。
她以前就很忙。
現在更是比以前忙了好幾倍。
第一是她開始跟教導處那邊安排的一位女老師一起起草關於學生生活作風的管理規定。
女老師是一個非常認真負責的老師，對待這件校領導交代下來的任務也是非常的認真負責。
短短几個星期的時間裡，她就又是查圖書館，又是打電話，竟是把國家相關的法規法則，全國排的上號的大學相關的管理規定，甚至民國時，還有現在國外針對這方面的管理規定都做了一個非常詳細的規則，一個一個做了詳細的筆記，然後跟林窈一條一條討論適不適用。
林窈看著那細細密密的行為規範簡直驚呆了，什麼“不得偷看某書某畫某錄影”，“男女交往要舉止得體，不得在校園內進行勾肩搭背、拉手、摟抱、親吻等不恰當行為”，“不得在公共場談情說愛”，“在校期間不得發生某行為”......五花八門，應有盡有，林窈懷疑真挨個整理一遍，是不是從早上吃飯到晚上睡覺的所有行為都規了一個遍。
林窈看得心慌慌。
她提出這件事情的本意是為了讓學校能有一個更寬鬆的環境，能夠讓學生得到保護，可不是為了把學生變成機械人的。
她道：“老師，我看這些還是不必加到我們的管理規則裡面去了吧，我們這次想要做的應該是起草一些管理措施，能夠保護學生不被傷害的措施......”
“這些就是為了保護學生，”
女老師神色認真，跟林窈嚴肅又苦口婆心道，“我們有詳細的行為規範，才能讓學生跟從，只要她們跟從這些條例，就能真正保護到自己。”
她其實也還是把林窈當個小姑娘。
林窈：......
她摸了摸腦袋，想了想，道，“老師，東漢班昭寫《女誡》的時候出發點也是好的，可是原本在東
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