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的領導者。
所以在男孩長成之前，葉舟必須撐著他，起碼撐到十五歲。
只要葉舟在，男孩就是代替葉舟的發言人，貧民窟的人們會無視他的身高年齡，只記得一點——男孩的意思就是葉舟的意思。
不想得罪葉舟，就不能得罪男孩。
男孩自己也清楚，他現有的一切都不是靠他自己得來的，所以他如飢似渴的吸收著周圍的一切知識，不管是葉舟教他的，還是貧民窟的人教他的。
貧民窟沒有老師，但又人人都是老師，他們是在最底層的生活中摸爬滾打活到現在的倖存者，幾乎每個人都是一本百科全書，即便他們不識字，但依舊有各自的智慧。
男孩每天都能有新發現。
比如學徒裡不是每個人都認真，也又想要偷懶的人。
但每次不等他把人抓出來，學徒們就自己把人整過了，然後那個人就會乖乖學習，甚至比多數人都要努力。
男孩詢問過何雨才知道，他們倒是沒有集體榮譽感——這玩意離他們太遠。
他們之所以這麼做，也不是覺得自己有監督別人的義務，或者做給男孩看，而是擔心學徒裡真的有人受罰。
學徒內部怎麼鬧都行，但被領導層揪出來懲罰，就彷彿是要給什麼開禁，有了這個就會有下一個，所以他們甚至沒有深思，就憑著本能做出了決定。
男孩把這件事轉述給葉舟後，葉舟都讚歎道：“這世上沒有真正的傻子，就連病理上的傻子，都能分辨怎麼做對自己有利，趨利避害才是本性。”
但男孩還是有不能理解的地方：“他們為什麼會覺得只要有一個人受罰，其他人就都可能受罰？只要不偷懶的人就不會受罰，這是一開始就說過的。”
葉舟只是摸了摸男孩的頭，每次男孩提問的時候，他都覺得男孩可愛——畢竟長大後的鄒鳴不會提任何問題，只是去執行。
“他們懲罰自己人，就會有一種自己在做主的感覺。”葉舟看男孩的臉色變了，又繼續解釋，“你不要覺得這是壞事，這反而是好事。”
男孩皺著眉問：“為什麼？”
他覺得這是學徒們不想聽葉舟的話。
他覺得葉舟給了這些人一份工作，甚至一個能讓他們終身受益的手藝，並且沒有虐待他們，剝削他們，哪怕是父母，都很難做到這麼好。
可就算這樣，學徒們都想自己做主，在他看來，這就是學徒對葉舟的背叛和不尊敬。
葉舟：“你不
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