第 57 章 (第1/5頁)
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崔醉忍了又忍,到底還是沒忍住再一次問薛瑾安：“所以你到底是怎麼做到的？不要跟我說有手就行啊，我有手我不行，肯定有什麼訣竅。”
要說訣竅，非要讓薛瑾安總結的話也確實有,用兩個字解釋就是：數學。
距離、重力、空氣阻力、靶子硬度、箭頭硬度、弓重等已知的資訊在腦中一過,複雜的各種計算一念之間完成得出最佳的運動軌跡和拉弦力度，中間的誤差最多調整兩次就可以完全去除,若是需要,箭矢的初速度、加速度等一些其他資料也都可以算出來。
甚至從理論上來說,他掌握這套引數之後,無論是在什麼角度以什麼樣的姿勢,都是可以做到這種精準到駭人的命中率。
而這對於計算能力超強的程式碼生命來說,是完全不需要去思考的本能。
不過面對崔醉的追問,薛瑾安只是看了他一眼,沒有作答，而是學著他之前調笑的語氣道,“我教你這些的話理應算你半個老師,不若你叫一聲來聽聽。”
崔醉給出了出乎薛瑾安意料之外的反應,他臉上的驚訝一閃而過，轉瞬就變成狂喜：“你說真的？君子一言駟馬難追,不可以反悔啊！”
說著他就“咚”地一聲跪下了。
崔醉跪得十分利落,毫不遲疑，完全不覺得自己跪一個比自己小十來歲的孩子有什麼問題。對他來說只要能學到本事,跪誰都可以，不然他如何學得這一番本事呢？
要知道，古往今來素來有“教會徒弟餓死師傅”的說話，因此很多技藝都是家傳的,武功亦是如此。崔醉當年作為花樓舞姬之子能學成一番武藝，靠得就是抓住任何一次機會的機靈，以及這沒臉沒皮順杆往上爬的勁兒。
崔醉這猝不及防的一跪，響亮的動靜把端著托盤過來添茶送水的壽全嚇了一跳，說話都結巴了：“你你你你要幹什麼？”
崔醉沒有管他，生怕薛瑾安後悔似得以迅雷不及掩耳之勢抄起盤子裡的一盞茶塞到後者手裡，氣沉丹田喊了一聲：“師父在上，請受徒兒一拜！”
然後“咚咚咚”地結結實實磕了三個響頭。
薛瑾安話中明明說的是老師，崔醉卻雞賊的直接換成了師父。
老師和師父雖然只有一字之差，也都是指傳道受業解惑的師長，但親疏遠近卻天壤之別。
老師同夫子可以有很多個，從啟蒙開始，凡是在傳道受業解惑上沾了個邊的便都能尊稱一聲老師，所謂的XX門生也大抵如此；而師父沾了一個父字，是真正的一日為師
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