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閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！”
這是一個戰士在享受著戰鬥的快樂！
也是情緒爆發最強的部分。
接著便是第三層。
“一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。”
暴風雨就要來了！
這時，沈放把目光投向了考官們，他以極其自信的神態，原本張開的手背收回，一隻手握成了拳頭。
“讓暴風雨來的更猛烈一些吧！”
這最後一句，不是他聲音最洪亮的一句，也不是情緒最強的，但絕對是最有自信的一句。
這一刻，沈放的眼中彷彿有異彩。
“謝謝各位老師。”
鞠躬行禮，朗誦完成。
王老師聽完，他就忍不住輕輕的點了點頭。
沈放這個考生可以呀，甚至可以看出來，他有一定的表演功底。
朗誦這個考試確實是主要看臺詞潛力，但，也能看出表演潛力來。
一個演員對臺詞的理解，他是不是能融入進去，這都能看出來。
顯然，沈放不光是理解了《海燕》這首詩，而且對於節奏的把握，對於這個層層遞進的情景，掌握的都很好。
王老師又向崔鑫琴老師這邊看來，崔鑫琴老師也是輕輕的點了點頭。
有時候是這樣的，一試就可以定這個人。
就好像前些年的黃怡，哦對了，就是現在的海青，她後面考試就走了個形式。
這個沈放，倒是沒那麼穩，還得看看。
……
小蜜一直在邊上看著，她自然注意到了考官老師的神態變化。
而且，剛剛這首《海燕》確實很不錯。
“313號考生。”
哦，到自己了。
小蜜走上前來，做了個簡單的自我介紹，然後就開始了。
“……如果我是一滴水，我要從小溪融進小河，從小河融進大海，這樣，我就能感受到大家在一起奔流……”
丫頭還是很投入的。
只是沈放聽得出來，她的節奏有些著急。
…
