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第98章學以致
日子如白駒過隙，戴浩文和學子們在全等三角形的知識海洋中不斷探索，收穫頗豐。
這一日，戴浩文在課堂上說道：“諸位學子，如今你們對全等三角形已頗有心得，今有一實際之務，需爾等協力完成。”
學子們聽聞，皆面露好奇與期待。
戴浩文接著道：“京城東郊有一農田，因灌溉渠道年久失修，水流分佈不均，導致部分田地乾涸，部分田地水澇。吾等當運用所學，為其充新規劃渠道，確保每塊田地皆能得到適量之水。”
學子們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。
李二狗道：“先生，吾等定當不辱使命。”
趙小虎也道：“定要讓這農田重煥生機。”
於是，戴浩文帶領學子們來到東郊農田。眾人先對田地的地形進行仔細測量，記錄下各處的高低起伏。
一學子疑惑道：“先生，此地形複雜，如何規劃方能使水流均勻？”
戴浩文微笑著回答：“吾等可將田地劃分成若干三角形區域，依據全等三角形之理，計算出各區域的面積和坡度，從而確定渠道的走向和寬窄。”
學子們恍然大悟，紛紛動手計算起來。
在計算過程中，又有學子遇到難題。
“先生，此處資料繁雜，計算結果似有偏差。”
戴浩文走上前，仔細檢視其計算過程，指出錯誤所在：“此處角度測量有誤，需重新測量。”
經過數日的努力，規劃方案終於初成。
戴浩文召集學子們：“方案已成，然尚需斟酌完善，諸位有何想法？”
李二狗道：“先生，吾覺此處渠道可略加寬些，以防水流過急衝毀田埂。”
趙小虎也道：“那處三角形區域似可再細分，以求更精準之計算。”
戴浩文點頭稱是，對方案進行了進一步修改。
方案確定後，學子們與當地農民一同動手修建渠道。
勞作之時，一農民感慨道：“多虧了諸位先生和學子，吾等今年的收成有望了。”
學子們聽了，心中充滿成就感。
渠道修成，水流順著新渠均勻地灌溉著每一塊田地。
戴浩文望著這片生機勃勃的農田，對學子們說道：“學問之用，正在於此。能造福百姓，方為真學問。”
學子們紛紛點頭，深有感觸。
回至學堂，戴浩文又道：“此次實踐，爾等可
