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鈴木、池內和另一名二年級生住在第二間。
回到各自的房間放下網球包後，立海大的成員在幸村的房間集合，準備覆盤今天的練習賽。
立海大十名選手，練習賽的對手分配比較均勻，十名隊員分別對上山吹的一組雙打和一組單打，六角的兩組單打和一組雙打，冰帝的一組雙打和一組單打。
“那就按照順序來吧。”幸村說著，摁下播放鍵。
投影波動了一下，柳和池內出現在了畫面中。
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第二天，四所學校打亂分為了兩隊，老爹和伴田兩位教練各帶一隊。
柳被分在了老爹那組，同組的還有真田、鈴木前輩和松川前輩。
“我們學校分在伴田教練那邊多點。除了我們四個在老爹這邊，其他人都在伴田教練那邊。”鈴木湊過來小聲說，“我剛剛觀察了一下，其他學校也差不多是這個樣子。”都是五五分或者四六這個樣子。
松川看了眼正在討論的兩位教練，“也不知道教練的分組依據是什麼。”他示意了一下池內的位置，“昨天打雙打的選手基本都在伴田教練那組，只有柳和冰帝的忍足在老爹教練這邊。”
“但是這也說不通。如果這麼說的話，幸村不該被分在伴田教練那邊。幸村昨天打的是單打。”真田說著，又補充了一句：“而且幸村的雙打也沒有死角。”
柳：……
鈴木和松川：……
鈴木拍了拍真田的肩膀，搖著頭語重心長的說：“真田啊，有些話其實可以不說的。”
柳換了個話題：“六角的網球部老爹，是執教多年的前輩。沒有人知道他的名字，只是一直用‘老爹’稱呼他。據說擁有能看穿各選手實力的觀察力。”柳看向真田，“或許，教練們的分組並不是依照選手的位置，而是從教練的角度出發看哪位選手更適合自己的訓練方式，誰更能激發選手的潛力來做的分組。”
松川點了點頭，對柳的猜測表示認可。沒等他說些什麼，前方兩位教練吹響了代表集合的哨聲。
老爹教練揹著手站在前方，看著自己組的選手，笑眯眯的開口：“大家都到齊了，那我簡單說下這兩天集體練習的安排。”
柳站在隊伍裡，靜靜的聽著。與一般的訓練安排有所不同，老爹教練的訓練方式帶有明顯的個人風格。一般來說，各校網球部的訓練內容都是包括揮拍、跑步這樣的基礎練習以及更有針對性的進階練習。
但老爹教練的訓練內容並不是這樣。
