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又到了需要上學的日子。小鯨們紛紛早起，踏上了前往學校的路途。
上學途中，布瑞弗恰巧遇到了提風、吉爾斯它們兩個，於是便結伴而行。沒過多久，一邊行進一邊閒聊的小鯨們便抵達了教室。
這天上午的前兩節課分別是物理課和語言課。在這兩節課上，又有不少小鯨走神了。
第三節課是歷史課。希格瑞特老師和往常一樣早早地進入了教室裡。
“今天這節課，就讓我們一起來了解一下白斑鯨群第一任雌性首領平息第二次鯨群內亂的具體過程。”
講臺上希格瑞特老師滔滔不絕地講著課，講臺下小鯨們卻大都聽得昏昏欲睡。
在經歷了堪稱漫長的幾十分鐘過後，對於小鯨們來說十分難捱的歷史課終於結束了。隨著希格瑞特老師離開教室，氣氛很快活躍了起來。吵吵嚷嚷的小鯨們讓整個班級一下子就變得非常嘈雜。但是，沒過多久小鯨們便迎來了上午的最後一節課——生物課，斯瑪爾特老師的出現又令剛才喧鬧的教室迅速地安靜了下來。
在這節生物課上，斯瑪爾特老師介紹的又是一個比較冷門的動物類群：觸手冠動物，這個類群包括已經滅絕的軟舌螺動物門以及現存的腕足動物門（含原帚蟲動物門）、外肛動物門（即原苔蘚動物門）。小鯨們再一次聽課聽得無精打采的，勉強控制住自己沒有上課閒聊。
這一節沉悶乏味的生物課總算是下課了。在斯瑪爾特老師從教室裡離去之後，剛才還如坐針氈的小鯨們總算是得到了解放。它們當中的大部分立即與夥伴衝出教室去散心兜風了。這一回，甚至連向來勤奮好學的布瑞弗都沒有停留在自己的位置上，而是與自己的同學們一起出去了。
不過，布瑞弗外出的目的與別的小鯨不一樣，它並不是為了出來散心兜風才離開教室的。它另有自己的打算：去打探紐西蘭另外兩個氏族的內部社會關係。為了達成這個目標，它需要去與同在一個學校裡學習的另外兩個氏族的小鯨見面。
一個小時後，達成目的的布瑞弗心滿意足地回到了教室裡。此時，也差不多到了下午的課程開始的時間。不管是否情願，小鯨們紛紛為上課做起了準備。
下午的三節課分別是數學、化學以及資訊科技。對於小鯨們當中的大多數來講，前兩節課的內容依舊是比較枯燥無聊的，只有那最後一節資訊科技課還可以算是有趣味。
時間如同流水一般緩緩地逝去。很快，又到了小鯨們放學的時候。它們與以前一樣，各自找關係
