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在小鯨們歡快的捕魚過程中，時間也在一分一秒地逐漸流逝著。就這樣，整整一堂捕獵課四十多分鐘很快就過去了，一轉眼便到了下課之時。對此，正抓魚抓得起勁的小鯨們感到十分不過癮。畢竟捕獵課對於它們來說，可以算是少有的被希望上課時間更長的科目了。但是，一想到馬上凱爾老師就要給捕獲的魚數量最多的學生頒發獎勵，小鯨們還是乖乖地停了下來，並開始讓老師清點自己吃剩或殺死的魚骨和魚屍。
“各位今天表現得都很不錯嘛！”凱爾老師以飛快的速度點清楚了每一頭小鯨所捕獲的魚的數目（畢竟它出身的鯨群將近三分之二的食物都是魚類），“不過捕魚冠軍卻有些難以確定。總共有兩位同學抓到了超過兩百條魚，可十分巧合的是它們兩位所捕獲魚類的數量卻正好一模一樣，並列第一。這種情況估計空前絕後，實在是讓我覺得非常難以定奪啊。你們當中有誰能夠想出一個公平公正的解決辦法嗎？”
小鯨們紛紛絞盡腦汁地想辦法，畢竟凱爾老師剛才沒有說並列為捕魚冠軍的那兩位學生是誰，所以目前來看每一頭小鯨都有可能屬於其中之二，它們都希望制定出的規則偏向自身的利益，因此才會思考得這麼認真。
還沒過一分鐘，就有小鯨洪亮的聲音傳了出來。“有了！老師，我想出來一個好辦法了！這條規則絕對公平公正，能夠讓並列第一的兩位同學無論誰勝誰負都可以信服。”大家往發出這幾句響亮呼喊的聲源處看去，正是志得意滿、彷彿勝券在握的布瑞弗。
“布瑞弗同學，是什麼好辦法呢？你就別再賣關子了，有想法就快一點兒說出來吧，就別再耽擱大家的下課時間了。”凱爾老師現在可沒有等待的耐性，因為它馬上還要給另一個班級的學生上課呢，實在是拖延不起寶貴的下課時間。
“這個辦法其實非常簡單，簡單到會大出於你們的意料之外。既然這兩位同學所抓獲的魚類數目是相等的，只要比較它們所收穫的獵物的質量就可以了。”布瑞弗一臉輕鬆地說道。
“這個辦法實在是高明極了！就這樣辦！”凱爾老師當機立斷道。
“可是，老師，剛才我們大家所捕獲的那些魚有不小的一部分已經被吃剩得只剩下魚骨頭了。再這種情況之下，您還怎麼判斷那些魚的質量呢？”向來以沉默寡言而著稱的斯因克居然這次也開口發表了自己的觀點，這讓同學們都有些吃驚。
“這位同學，你是從南極海域過來上學的吧？怪不得我不記得你的名字。沒辦法，我的記性總是這麼差，真不
