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捕獵課下課了，儘管小鯨們很想再多玩一會兒，最終還是依依不捨地回到了教室。接下來的一節課是物理課。
下午先後上了化學、歷史兩節課，最後一節課是生物課。像往常一樣，斯瑪爾特老師在上課之前就提前來到了教室。
“今天這節課我們要講的是珊瑚。珊瑚屬於刺胞動物門的珊瑚綱，分為六放珊瑚和八放珊瑚兩個亞綱。我們重點要講的是造礁珊瑚。”
講臺下，絕大多數小鯨都盯著螢幕在認真聽課。
“珊瑚蟲在生長過程中能吸收海水中的鈣和二氧化碳，然後分泌出石灰石，變為自己生存的外殼。每一個單體的珊瑚蟲只有米粒那樣大小，它們一群一群地聚居在一起，一代代地新陳代謝，生長繁衍，同時不斷分泌出石灰石，並粘合在一起。這些石灰石經過以後的壓實、石化，形成島嶼和礁石，也就是所謂的珊瑚礁。珊瑚蟲會與蟲黃藻共生，前者為後者提供營養物質、良好的生活環境與安全保護，後者透過光合作用為前者提供能量消耗二氧化碳並使鈣離子與碳酸氫根離子生成碳酸鈣的反應向正向移動，兩者相輔相成，共同促進了珊瑚礁的形成。”
講到這，斯瑪爾特老師停下來瞄了一眼講臺下的狀況。正在打盹的提風似乎突然意識到了什麼，立即醒來並做出了一副認真聽講的樣子。斯瑪爾特老師沒有發現什麼異常，於是接著講了下去。
“珊瑚礁可以說是海洋中的熱帶雨林，是海洋中物種最豐富的地方。它為許多動植物提供了生活環境，其中包括蠕蟲、軟體動物、海綿、棘皮動物和甲殼動物，此外珊瑚礁還是大洋帶的魚類的幼魚生長地。”
…………
又過去了兩個月，白斑鯨群已經到達了太平洋深處。
這一天，白斑鯨們很難得地來到了一片溫暖的海域。這一帶海浪平緩，氣候適宜，物種豐富，各種魚類、軟體動物、棘皮動物和甲殼動物應有盡有，食物幾乎取之不盡，簡直是白斑鯨們完美的棲息地。
這裡的海水很淺，最深處也只有大概50米左右。多姿多彩的珊瑚隨處可見，它們組成了面積廣大的珊瑚礁，為各種各樣的生物提供了棲身之所。五顏六色的熱帶魚在其中自由自在的來回穿梭，各種貝類濾食著水體中數量龐大的浮游生物，不同種類的蝦蟹在此挖洞居住，海星、海膽躺在底下慢悠悠地移動，妖嬈的海百合擺動著它們華麗的觸手，魷魚和烏賊迅捷地游來游去，隱蔽的章魚則和環境融為一體。對於絕大多數海洋生物來說，這裡就是它們的天堂。
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