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張儉正糾結著自已衝過去是先把白石扯回來還是先把譚樂扯回來，就見兩個人互相拍了拍身上的土回了教室……
確定兩個人進了教室，張儉手都是顫的。
一個三句話就能把林清瀟懟的在辦公室裡跳腳罵街的熊孩子。
居然能把人哄好給帶回教室？
這誰敢信。
張儉拍著自已的小心肝兒，眼神是一點也沒辦法從白石身上移開。
世界奇蹟啊。
這譚樂……是譚樂吧。
他幾乎沒什麼印象的一個人，怎麼就能聽白石這熊孩子的話，乖乖的從欄杆兒邊上回來？
教室裡安靜的針落可聞，幾乎所有人的視線都集中在兩個人的身上。
張儉清了清嗓子，見班裡的人繼續看起書來，他才扯了凳子坐在講臺上又看著兩人。
譚樂坐回座位，從一堆亂蓬蓬的書裡扯出了數學練習冊，從夾著筆的那頁掀開，指著其中一道明顯畫過很多遍的題目對白石說，“我……我看不懂這個。”
他說話的聲音沒有刻意壓低，幾乎班裡所有人都能聽的一清二楚。
前座的田昊澤聞言，假裝掉了筆伸著頭往後看著，見白石耷拉著臉瞪著他，悻悻的又把頭縮了回來。
白石看了一眼練習冊上的習題。
並不難，只是解題過程稍微繞了一點點。
不過這麼弓著在這講題？
他直起腰扭了扭肩膀，剛想去把自已的凳子端過來，就被譚樂扯住了袖子。
他沒說話，眼中盡是緊張。
“端凳子，老這麼站著你想累死我……”白石嘟嘟囔囔的。
譚樂鬆開白石的袖子，把屁股往旁邊挪了些，木訥的指著空出來的半塊凳子。
“你……你坐這兒……要不我站著也行……”
“不用。”白石一屁股坐下，兩個人分享著同一張凳子，同一張桌子。
肩膀抵住肩膀，手臂挨著手臂。
“稍微繞了點，不難。”
他在草稿紙上寫寫畫畫，“咱們平時在做題的時候，這類題都會先令出一個t，然後再求解。”
“這個題不是這麼做的，如果你令a2+b2=t2，透過移項便可得出a2=t2-b2，我們把a和b當作直角三角形的兩條直角邊……”
“勾股定理？”譚樂啞著嗓子反問。
“對啊，你看你多聰明。”白石用筆桿子戳了一下他
