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聽到育嬰院的訊息, 一向恪守陳年舊規的中山王坐不住了。
巾幗書院最初本就是由孝惠文皇后資助而成，育嬰院辦在巾幗書院內，想也知道里頭是誰的手筆。
中山王與中山王妃入宮覲見太皇太后、許太后和薛玉潤, 行禮之後, 開口的第一句話便是：“太皇太后，允許成婚生子的婦人當教習先生, 實在多有不妥。一個育嬰院, 如何能取代才德兼備的母親？”
太皇太后不置可否, 而是看向薛玉潤：“皇后以為呢？”
薛玉潤早有準備。
她拿出一份名冊，讓瓏纏交給中山王和中山王妃：“叔祖擔心，孩子無才德兼備之人撫育。所以, 育嬰院招收的教習先生，按巾幗書院的教習先生選拔為標準。此外, 再輔以宮中精心挑選的教養嬤嬤。”
中山王妃嘆道：“娘娘的心意是極好的, 只是, 德才兼備的教習先生到底不是母親。孩子年幼, 離不得熟悉的人。”
“叔祖母所言甚是。”薛玉潤頷首道：“所以, 育嬰院允許每個孩子帶兩名隨侍，包括乳母。一應孩子常用的物什, 皆可自備。”
薛玉潤說著，點了點手邊的幾卷畫軸, 宮女們便依次，將畫軸在眾人面前徐徐展開：“這是育嬰院在巾幗書院的選址, 離教習先生的休憩之所不遠。教習先生下課之後，隨時可以去看望自己的孩子。”
中山王妃仔細地打量著這些精細的畫卷。它們有的標出了選址, 有的則仔細描摹出了育嬰院內的場景, 標註出不同的區域。
薛玉潤輕點第二幅畫軸上的一間暖房：“除了教習先生外, 每日，四位就學孩子的女性親眷可以來看望孩子。”
薛玉潤頓了頓，笑道：“淑柔長公主已經跟本宮約好，會陪著孩子來育嬰院。”
中山王妃一震。
這些設計，固然可以消弭孩子的陌生感，以及親眷的不安。但她很清楚，它還有另一個巨大的誘人之處——
世家勳貴的婦人便罷了，但是對於家世尋常的人家而言，她們很難獲得大宴的請帖，卻能透過去育嬰院看望孩子，而獲得更好的交際機會，比如，跟淑柔長公主攀談。
她能想到的事，其他的人一定也能想到。
而皇后，只需要一個機會。
只要有一家人，肯為教習先生的裨益，支援自己家中成婚的婦人當教習先生，那這個所謂的不成文的規矩，就能不攻自破。
這些太皇太后都看過，
