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校場,人走了之後,霍去病才正色:“來第七篇課文《小松鼠》預備……一二……”

營地中央,數千人:“一二三四五,上山打老虎,老虎沒打到,遇到小松鼠,松鼠有幾隻,一二三四五。

上林苑的老虎要是知道數千將士要上山打它,估計能嚇尿。

不是秋狩都特麼過了麼,怎麼又打!

此時,營地外很遠處,正在運煤的車伕把車停在路邊休息。

一個人眺望著聲音的方向:“那些當兵的在喊啥?”

另一個人:“聽不清楚,反正中氣十足,又一套一套的,感覺有點厲害,可能是殺敵口號啥的?”

“我要是匈奴人我能嚇死。

校場裡,霍去病點卯:“第五排,第十二個,起立!

坐在地上的那個將士立刻起身。

霍去病背後豎起來一個大牌子,上面寫了一個遇字。

這《小松鼠》一篇,要是有人記不住,那肯定不是記不住大老虎小松鼠幾個字,肯定是別的字。

霍去病用馬鞭敲了敲牌子:“這個字,怎麼拼讀?”

這個將士嘗試著:“雞一昂……不對,這個是呀……悠……什麼來著?”

霍去病:“後面兒站著去!

“第十三排,第五個。

那人站起來就:“這個字讀yu,遇!

霍去病:“考原題是吧?想得美,哪有這好事?換牌子。

那人真會:“這個字讀橋,七一熬qiao。

霍去病:“哪篇課文?”

那將士秒答:“第十二篇,這別說我,我兒子都記住了。

現場,上千軍士嘿嘿笑。

以前的蒙學教材,他們不是沒看過,作為良家子,第一次打仗歸來,很多人就買書準備教育下一代了。

但問題是,那玩意兒蒙學教材,一個字看不懂。

要請老師。

老師請好了來教,那聽一下也是頭昏眼脹。

而現在,二公子的蒙學教材,三天,僅僅三天,是個人都至少掌握十幾篇。

因為它前十篇全是順口溜形式的兒歌。

諸如《小松鼠》一類的。

而後面開始,每一篇,都是歌。

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