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別的同學。
“謝謝。”
她簡單說完醞釀了會兒，沒醞釀出別的詞句，乾脆轉身準備離開。
白鷺飛急忙說了句：“對不起。”
方灼回頭，扯了扯嘴角，閒適道：“沒關係。”
白鷺飛晃神，這大概是他第一次見方灼對他露出好臉色，不由自主地問了句：“我們還有機會嗎？”
“沒有。”
方灼生怕他又自作多情起來，斬釘截鐵地道，“到我一百歲都沒有。”
白鷺飛漲紅了臉，道：“我知道了！不用強調後面那句！”
方灼“嗯”了聲，輕鬆道：“再見。我要回去學習了。”
?
晚自習剛開始，方灼就被各科老師叫走，去辦公室裡刷卷子。看看這一週時間裡她的課程進度落後了多少。
理科方灼一直有在複習，嚴烈偶爾來醫院給她補課，也是優先給她講解各種新題型、新答題思路。加上方灼腦子靈泛，並沒有落下太多。
至於文科，方灼不在學校，有種極為空虛的緊迫感，片刻不敢鬆懈，連出門陪葉雲程走動，都會在兜裡放幾張速記卡，時不時摸出來看一眼。應該也不會錯失太多。
老師們給她選了幾道典型的題目用來測試，方灼一道道刷過去，程序還算順利，逐漸安心下來。
只有化學和生物有幾個知識點沒有記全，空了兩個格子，別的都沒問題。甚至英語還覺得更得心應手了一點。
“實驗題你總是錯得最多。”
化學老師掃了眼，說，“你明天去我電腦上看一遍完整的實驗課件，帶影片的。”
方灼應聲。
邊上有兩位老師正在擬題，順道查詢資料，在網上翻到一則新聞的時候，咋舌一聲，說：“我現在看見雞娃兩個字，我的心就要痛起來。這個詞造得太精髓了。”
“你說哪裡？雞娃板塊那個？”
方灼已經停筆，在旁邊等老師閱卷，聞言問了一句：“什麼叫雞娃？”
那位老師笑道：“你這樣的就叫雞娃。高三組一半的老師都在對著你打雞血。”
數學老師提筆打了幾個勾，看著完全正確的答案笑道：“不對，她這樣的叫牛娃。數學還挺優秀。”
班主任感慨道：“‘雞娃不如雞己。’，我給隔壁班的黃姚打了半個小時的雞血，她一句話都沒聽進去。”
方灼給聽暈了。
老班笑道：“最新的網路流行
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