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留級以後在一個班級裡唸書，我們進去的時候老師教導同學要一視同仁，結果自己從來沒有一視同仁過，上課的時候鐵牛的手都要舉得不朽了，她只是說，有問題的同學下課以後來老師的辦公室問。碰上其他人還沒有舉手的，就抽起來說，啊，×××同學，有什麼問題就問老師吧。鐵牛在一次下課以後對我說，我要殺了她。於是我們熱烈討論殺掉班主任劉老師的方案。鐵牛的建議是拿一塊石頭，擱在門上，等老師推門進來，就給砸死了，然後我負責把老師的屍體拖到講臺後面，鐵牛則馬上手拿一把小刀，衝到班長的面前，俘虜班長向門口移動，而且一定不能忘記說，大家不要叫，再叫我就一刀殺了班長。然後鐵牛估計班長會說，同志們，大家不要管我，為了革命，大家叫啊。然後鐵牛一刀殺了班長，這時的位置正好在班級裡最膽小的女生宋丹旁邊。於是鐵牛揪起宋丹，帶她出教室，撤退路線是要迂迴，因為陳露上課的班級前幾天搬到了樓上，所以要先去樓上讓陳露看看，再下樓逃跑。出了學校以後我們在車站等車，並把小刀扔到河裡。鐵牛在這裡和我產生了分歧，我的主張是把刀扔在河裡我們逃，鐵牛的主張是要我把刀洗乾淨了，再去文具店退掉，好歹是一筆錢，可以作為坐火車的經費。當然還要有我的新鉛筆盒，鐵牛的橡皮和自動鉛筆。我們坐車到最近的火車站，然後坐火車逃往美國，因為鐵牛聽說大多數犯人殺了人以後是會逃到美國去的。
這個行動的擱淺是因為劉班主任在鐵牛的作業本上打了一個五角星，使鐵牛對班主任產生了好感。
陳露這時候是和鐵牛一起回家的。鐵牛負責一路保護陳露使她免受高年級同學的欺負。陳露的家在和鐵牛家相反的方向，但是鐵牛不畏回家晚了被父親當魚一樣對待，依然堅持每次把陳露送到離家兩百米處。鐵牛把他追女孩子的經驗全傳授給我，說應該這麼表白：
男說，你知道不知道我最近喜歡一個人？
女說，我不知道。
男說，你想知道嗎？
女說，想知道的。
男說，她其實就在我們的班級裡，你知道了嗎？
女說，我還是猜不到。
男說，你猜猜看。
女說，我猜不到。
注：女方說此話的時候開始低頭。
男說，我把她名字的每個字的開頭的三個（或者兩個）字母告訴你。
女說，你說吧。
男說，她名字開頭的幾個字母好像（此處一定要加“好像”）是××
