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前面忘了講，阿唐還有一個妹妹，當然他的妹妹是地球人，妹妹與妹夫都一個小學的老師。妹夫比較老實，人很實在，就是愛做事，少說話，就是校長給了他很多工作，一週教學語文12節課，還有管圖書室與體育器材室，可以說已經是超工作量了，但是校長沒有給他超工作量，給出的工作量係數加起來比1還少，很多同事因為多做一點事都有超課時，因此這個妹夫很是鬱悶。進而導致晚上睡覺不好，影響了他們夫妻倆關係。
阿唐妹妹在一次家庭聚會時，由於心情不好，被阿唐看出來，在他的追問下，阿唐妹說出上面的過程。在阿唐的瞭解，原來這個校長是後勤出身，本身沒什麼學歷，在教育局長是親戚的情況下，才上任的，人沒什麼水平，只會管人，像封建社會的地主一樣，壓迫老師工作。
阿唐平時最討厭這類人，自己沒有本事，對別人卻吆喝，還不能與別人溝通，動不動就自己說了算，一家獨大。阿唐後來想了兩個辦法來整治一下這個校長。一個是讓校長的自大表現無限放大，第二個是讓手下的老師起來反對他的管理。
為了實現第一個辦法，阿唐讓他的妹夫，平時不要與校長對著幹，少提意見，校長說什麼就是什麼，努力完成任務就行了，儘量表現懦弱實幹的性格。在別人的面前也不要說校長的壞話，反而要說校長的好話，說他管理得方，用最少的人做最多的事，他一心一意為學校做事，是一位高大上的好校長。這個辦法要堅持一年左右。
在這個辦法的作用下，校長感覺自己做事沒有什麼阻力了，就是隨心所欲了，有些方案沒有經過教師代表大會就算正式實行了，正是沒有人在頻時敢有意見，使得有意見的人越來越多。像一些人得癌一樣，平時身體很好，一點小病不在意，可能被自己的免疫力壓下去了，但是癌細胞還在一點點增大了，最後體格再強的人也沒有辦法壓制了。
第二個辦法就是時常受到打壓的老師進行溝通，說出自己的煩惱，他們也會產生自鳴，會把自己心中的不快挖掘出來，進行放大，不同的個人的心情的放大，達到一定程度時，會產生一種心理反映，集體中會有某一種微妙的感情出現，會導致校長辦事時莫名其妙遇到阻力，從而導致事情辦不好，得到上級教育局方面的批評。
阿唐感覺用這兩個辦法整治校長太輕了，完全對不起他外星人的稱號，於是他想來點狠的。我弄了化學藥，能讓人頭癢進而掉頭髮，成為一個光頭，在校長經過的地方的上空，把藥水弄成空調水一樣滴落在校長的頭上。
