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嗚。
後來磕cp磕猛了，有很多人居然說這兩人是真的！
據他們本班的人說，顧硯山和宋真意確實是情侶。
高考畢業那天他們就【嗶】（消音。）
宋真意第二天來考英語口試時還【嗶】（消音。）
上面僅是猜測，如有出入，概不負責。
那些cp黨就是學姐，學姐講給學妹聽，學妹講給下一屆學妹聽，於是兩人就成了傳說。
不過發糧的終極大戶還是學校裡的老師：“那些同學，你們為什麼要抄同桌的作業呢？同桌不是在幫你，而是在害你們啊。”
“你們上幾屆的學長中有對同桌，成績好的雖然成績好，但是不努力，一直只是年級前幾名。”
“嚯～”大家紛紛喝倒彩，表示不相信老師說的，還“只是”。現在誰不學習就能考年級前幾啊，吹吧。
老師不服氣：“嘿，你們別不信，就是你們隔壁那誰誰老師帶的班。那是我們老師統一認為最聰明的男生。別人天才才考年級前幾，你們能考多少？”
“他同桌呢，就是正常人水平了，考不起二本線。”
“哈哈哈哈。”大家喜歡聽逆襲的故事，紛紛來了興趣。
“這兩個人在高三的時候互相幫助。學霸幫學渣補課，學渣刻苦奮進的精神激勵了學霸。導致學霸也開始努力學習。”
“最後兩人，一個市狀元，一個考起了一本。”
“嚯！”這次的吼聲和上次明顯不一樣，一束激勵的光芒照進同學們的眼睛。
老師很滿意這次灌溉的雞湯，最後總結：“所以努力就一定有回報。你們那些給同桌抄作業的，抄同桌作業的，都學學這兩位！”
“是。”
下課後。
某世代沿襲的群。
“今天老師說的那兩位，是那對學長吧？”
“啊啊啊啊是，我磕爆。”
“嗚嗚嗚我要向他們學習，我既然不能擁有像他們那樣甜甜的戀愛，那我希望擁有像他們一樣的成績。”
“臥槽，太真實了，我也想好好學習。”
“好好學習+1。”
5
“誒誒，你們擠在一起看什麼？”
“看—顧—夫—人！”
“臥槽，噓，要死了，你生怕顧總不知道嗎？叫那麼大聲。”
“對不起對不起我太激動了。”
“哪兒呢？哪兒呢我也
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