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吃冰這件事，“現在，立刻，馬上！快看看我給你做的風鈴！”
“早就看過了。”松田撇了撇嘴，“真紀不是因為家裡有事，今天義賣要請假嗎，你昨天去給她送風鈴的時候我就和她借過看過了。”
“不可能吧！你昨天放學不是早就走了嗎！”我震驚，昨天是真紀做值日，怕被萩原提前發現端倪，我先和萩原在外面逛了一圈，然後我表面上是去超市找媽媽，實際上是又折回了學校給真紀送風鈴，松田究竟是怎麼知道的呀！
“因為我很聰明。”松田沒有正面回答我，他又打了個哈欠，十分疲憊地閉上了眼睛。
他這樣，我就又想起了他的罪證，氣勢洶洶的數落他：“你最近究竟在幹什麼呀，天天這麼困，還不和我說話，大家都說我們是不是在鬧矛盾！”
“這麼在意別人的眼光幹什麼。”又是一個哈欠。
“那你看我的風鈴！”
“都說了看過了，反正就是大家都有的……”
“才不一樣呢。”我推松田，讓他再好好看看，一再強調，“這是給陣平的，是陣平的哦！”
松田終於睜開了眼，他懶洋洋地伸出了手，我看著他笨拙地舉著我的風鈴的樣子就想笑。
“你還沒有發現嗎？真的沒有嗎？”我連連追問，得到了否定的答案。
我又充滿希望地問萩原，可惜他也沒有發現什麼。
我有些失望，只好親自做示範了。我先是舉起了松田的那個風鈴，轉動了一下，風鈴發出了叮叮噹噹的聲音，還挺好聽的。等風鈴停下，停到了某一角度時，我讓松田正對著風鈴觀察，萩原那邊也是同樣的方法。
“……這是，我？”看了半天，萩原不確定地這樣問。
“是哦！”我舉起手臂，快樂極了，“愛姬的想法是不是很天才！”
把啤酒瓶蓋進行打磨，並按照一定的順序進行固定，再給它塗上不同的顏色，因為掛起來的時候會動，從立體的角度來看它只是普通的風鈴，但是當讓啤酒蓋子停止移動時，以平面的視角來看，它就能展現出我想要的畫面啦！
“這還是多虧了你們教我三檢視給的靈感，”我告訴萩原和松田，“研二教我從平面的角度看，陣平則是切了我的橡皮，讓我從立體的角度看，後來我畫畫的時候也時常會想到這平面和立體的關係，所以當這次義賣說要做手工的時候，我第一反應就是利用這個做一個研二和一個陣平！”
“確實是非常了不起的想法。”萩原誇我
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