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“陣平陣平，講慢一點嘛，你太快了，所以這個正方形究竟是怎麼就會得到這個面了？”好不容易講到最後一道選擇題，我已經打斷松田好幾次了。
“這不是一眼就能看出來的嗎？”松田看了我一眼，嘆了口氣，放慢了語速：“就是這樣，那樣，再這樣……是不是很簡單？”
“……並不是。”我看著松田認真的樣子，一時分辨不清他是真的在認真地給我講題還是在敷衍我。
“所以說，‘這樣’，‘那樣’究竟是什麼啊！”我崩潰極了，我看著小小的橡皮在松田的手裡拋上拋下，看他的手各種比劃，但是就是讓人完全看不懂。
松田還沒來得及解釋，上課鈴打了，萩原和優子一起氣喘吁吁地跑進了教室。
國文老師也進來了，他說今天數學老師有事請假了，今天的數學課改上國文。
解脫了！
我迅速把試卷收了起來，一邊對松田愧疚，一邊懷揣著從未有過的期待心情看著老師走上講臺，雖然這樣想似乎有點對不起數學老師，但是今天一整天都可以不用學數學啦！
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好不容易捱到下課，松田拉住我要繼續講題，我的身體一僵，忍不住有些排斥：“我想先去問問研二今天為什麼來這麼遲，咱們等會再講題，好嗎？”
“那你快點回來。”松田微微頷首，低頭繼續研究我的橡皮，我這才鬆了一口氣，蹭到了萩原身邊。
“研二研二，你今天怎麼早上會來的那麼遲呀？”我趴在研二的課桌上，歪頭問他。
研二桌上擺了好幾本本子和書，我掃了一眼，發現都是和數學有關的，不禁十分畏懼，被震懾般不敢再看。
萩原停下了不停的筆，順便把桌上的東西理了理。他沒有回答我的問題，而是轉頭看了看趴在位置上的松田，挑了挑眉反問我：“你們吵架了？”
萩原說著拍了拍他身邊的空位：“我這裡還是為hime留著的哦！我每天都有給這個位置擦灰，就是在等待hime呢。”
“混蛋萩，我聽得到啊！”松田於是不擺弄我的橡皮了，他過來站到了我的身邊，就要把我拉回座位，並且再次強調：“愛姬是絕對不會和你做同桌的，你就死了這條心吧。”
“QAQ”我拽住了萩原的胳膊，還想再搶救一下，畢竟回座位就意味著得繼續學習數學了，能再拖一會也是好的。
我試探性地問了問見多識廣，懂很多知識的萩原：“研二，我以後肯定是要去學畫畫
