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“坐在最後面的那個同學，請過來答一下這道題。”
王玖剛和嘴哥的戰爭獲得階段性的勝利，便聽到講臺上老師笑眯眯的對著自己說道。
聽起來很有禮貌，但是不懷好意。
隨著全班同學的目光緩緩轉向自己，王玖也是隨手將那塊兒固體捏了捏往後隨手一撇到了垃圾桶裡。
走到講臺上拿起粉筆，看著眼前險些鋪滿一黑板的論述題，王玖有些無語的看了看旁邊微笑著的鬼教師。
你這老小子給我挖坑是吧？
行，我記住你了。
王玖心眼從來就不大。
看到題之後更小了。
“如果你是甄嬛，目前正處於甘露寺階段的關鍵時期，在不使用原本劇情的情況下，如何用自身已擁有的優勢以及資源，重返後宮權利核心？請簡述過程及理由。”
……
不是，哥們兒。
你們學校平時學的都是些什麼玩意兒？
王玖抬頭看了看右上角的課表。
為什麼好端端的語文課要學這種東西？！
“報告老師！”
“請說。”
“這事兒得分三步來，分別是請客，斬首，收下當……咳咳，不是。”
“下毒，放火，定向攀咬！！”
老師眼睛一亮，這思路貌似可以啊，除了有點過於喪心病狂之外。
“給誰下毒？在哪兒放火？攀咬何人？詳細講講！“
“呵。”
看到鬼老師不值錢的樣子，王玖冷笑一聲。
“連這點兒東西都參不透，還怎麼教書育人？”
“路我給你鋪好了，怎麼走……那是你的事兒。”
然後王玖將手中把玩的粉筆一扔，扭頭昂首挺胸走回了自己的座位上。在所有老師與同學們呆滯的眼光中，一個嘶啞的聲音從他喉嚨處響起。
“上輩子殺豬，這輩子教書。“
老師臉色從呆滯變為青紫。
“上輩子殺人，這輩子教語文。”
老師臉色從青紫變成黑紅。
你說他答的不好吧……他給出來的計劃無論怎麼想都有很多種解讀方式，還都可行……
你說他答的好吧，就這麼簡單幾個字兒，放到卷面上可能1分都不給。
鬼老師咬了咬牙。
該死的心機男，平時沒事兒看什麼甄嬛傳！
老師嘴邊
