第65章 課程（2） (第1/3頁)

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這堂課剩下的時間讓他們大開眼界。斯特拉·哈文教授教了他們各種與魔法區域和精神相關的東西。

她沒有深入討論幻影狀態的提升，但他們肯定會在接下來的課程中涉及這個主題。

注意到離下課只剩十分鐘了，哈文教授看著大家……

“你們有什麼問題嗎？”她問道。

然後萊奧諾雷舉起手引起教授的注意。

被點名後，萊奧諾雷坐著說話。

“教授，您提到我們可以透過冥想增加精神力量……您也期望那些只有四五條精神絲線的人在本學年結束時至少有十條絲線。我可以問一下您對我目前狀態的期望嗎？”

因為萊奧諾雷有十七條精神絲線，她期望自己能比那些只有四五條絲線的人取得更好的結果。她很好奇她將要學習的冥想方法在整個學年裡是否只會給她增加五條精神絲線。

如果是這樣的話，她還不如繼續用她家族的方法。

“其他精神絲線多的人可能也有同樣的問題。不幸的是，既然你已經超過了十條精神絲線，這就很難說了……

這都取決於你的天賦……我能說的是，每到一個十的整數關口都很難突破。簡而言之，有十六七條精神絲線的人達到二十條會比較容易，但二十一條就不容易了。”

萊奧諾雷和其他精神絲線多的人恍然大悟地點點頭。

他們中的一些人甚至開始看向精神力量非常不正常的韋爾。

他們不確定他是極其有天賦還是僅僅幸運地獲得了一件能增強他精神力量的稀有寶物。

這個問題回答完後，喬迪又舉手問了一個問題。

“關於魔法區域，我們也會學習如何改變它的形狀嗎？”她帶著一絲興奮問道。

在之前的課上，哈文教授暗示他們擁有的魔法區域不是固定不變的。如果他們滿足了一定的要求，他們的魔法區域可以移動！

“沒錯……但是，在我們能做到這一點之前，你必須確保你的幻影狀態能持續至少五分鐘。”

“啊？！五分鐘？”

“也許，五秒鐘？”

“是真的嗎，教授？”

很多人顯然對此感到驚訝，而麗莎只是好奇地看著他們的反應。

“五分鐘是不是有點太長了？我認識一個三年級的學生，他只能持續三分鐘……”

“確實……教授，您也會幫我們達到那個持續時間嗎？”

韋爾注意到即使