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隨著初一下學年的開始,陳鈞才也逐漸開始進行從認識同學到結交朋友的轉變了。儘管他自認為已經做出許多努力,可相對於他的另兩個熟人:呂雪和鄂嘉婷相比還是差的太遠了。
當然,他也不是沒想過自己去主動找人聊天。顯然,他已經開始嘗試,並取得了初步成果,可距離真正心中所理想的那種生活還有一段距離。
而今天,註定是不一般的一天:這一天是有一節體育課的。而要說到新星中學與立十中學唯一一處共同點,就在於並不太嚴格的體育課了。體育課上除了準備運動和熱身跑之後,就只剩下考試了。而有關於考試的事情,陳鈞才所思所想的,只有苦澀無比的記憶。但只要熬過這些困苦,就是名為“自由活動”的恩賜降臨之時。
當然,除了利用體育課的時間與大家聊天之外,平常的課間和午休時間也可以充分利用一下。想到這,他坐在自己的座位上,翻開語文書度過百無聊賴的早自習。儘管在老師來之前,早自習的時間也有人在高興的聊天,其中以女生的聲音居多。而這也意味著陳鈞才不能很好的聊天,與女生群體聊天無疑是最艱難的。
陳鈞才打了退堂鼓,早自習的時間短,而且一旦被主管紀律的副校長髮現,恐怕後果會很嚴重。男孩翻開語文書,假裝沒有聽到女生們的聊天。
就這樣一直,到第一節課過去,迎來了第一個課間,本來這個時候他可以選擇執行自己心中的計劃,可由於接下來的英語課,陳鈞才不得不選擇背單詞來應對英語課上的考前小測。
第二節課過去,男孩終於可以嘗試和別人聊天了,可班上的同學看起來興致都不是很高,自己也是一樣。看來大家考得都不好,下午自習課又不好過了。之所以這麼說,是因為黃老師會利用自習課的時間組織大家前來訂正:即拿著寫著漢語意思的紙,走到黑板面前用筆寫下英語單詞。當然是不能照抄的哦。
而第三節的課間也聊不了,大家需要有序走出教學樓,到教學樓面前的一方操場上進行跑操活動。需要一半同學緊密張貼,緩慢跑步,但不能走,動作要有。而在這一項上,陳鈞才所在的三班做的並不好,為此沒少被校長點評。
而這次亦是同樣的,在跑操結束之後,副校長站在講臺上,宣佈:
“七年三班留下,其他班級有序回到教室。”
說完這些,對著三班的同學們大呼:
“你們是怎麼跑步的?你們就是這麼對待楊老師的嗎?給我一直跑到上課為止。”