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最終周明確定好時間,31號去金工大進行一場學術講座,正好31號之後就是2016年的1月1號,這天也是星期五,和雙休連在一起就是三天假了。

趁著這元旦三天,周明也正好可以和沈清秋一同在金陵好好玩玩。

而周明去南開進項學術講座是在明年的1月4號,到時候三號晚上沈清秋回宿舍,周明就可以直接去津沽,第二天直接去南開大學進行第三場學術講座。

到時候等結束了津沽的講座後,周明便可以直接回科大,5號去參加頒獎典禮,拿那一百萬塊錢。

“不錯,這個行程表安排的很妥當。”最後,周明還挺滿意自己的這個安排的。

29號上午,科大報告廳內。

這是周明第一次正式以演講者的身份坐在這報告廳最前面的講臺上,以往他都是坐在下面的聽眾。

看著下面那一排排坐滿了人的座位,周明深吸一口氣,調整了一下心情。

這些前來聽學術講座的人中,有許多都是科大數學科學院的碩士研究生和博士研究生,以及一部分上午沒課的本科生。

除了數院的人外,還有許多學生都是其他學院前來瞻仰周明風采的學生。

“科大的各位老師同學你們好,我們科大數學科學院的周明教授,我這次的學術講座主題講的是我前不久關於孿生素數猜想的證明。

我想關於我證明李生素數猜想這件事,你們數院的大部分學生和老師應該都已經聽過說過了。其他學院的可能不太關注數學這方面的事情,可能不太清楚,不過我也就不再具體的介紹了。

這次的講座,其實就是將我的證明過程更簡略的和你說一說,雖然我儘量簡略了一些,但數學畢竟是一門有門檻的學科,有些人可能依舊聽不懂。

聽不懂也沒關係,你們能聽懂多少就聽懂多少。

好了,多餘的話我也就不多說了

周明坐在報告廳前面的一張椅子上,開啟了自己電腦裡面的ppt,這不是專門針對各個數學教授們的報告,而是一場主要針對學生的講座,所以周明能用到黑板的機會也不多。

如果是專門和一些數學教授們做關於證明孿生素數猜想的報告,那今天周明就不需要準備ppt了,只需要一個黑板和幾支粉筆以及一個黑板擦就行,其實這也是數學報告最簡單的方式,做ppt反倒會麻煩許多。

。p1=2,p2=3,p3

這裡用到了拓撲學的方法,它是

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