第十章 對不起，我沒有聽懂（n54 - n60） (第3/5頁)
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是所有行星的軌道半長軸的三次方跟公轉週期二次方的比值都相等。”
後來他說的話，我就完全聽不懂了。
一涉及數學公式，我就down機（宕機）了。
結束的時候，他還頗為謙虛地說：“估計很多同學都知道這三大定律，其實我的理解也不全面，班門弄斧了。”
我靠。
他坐下之後，繼續做英語單選，一臉嚴肅，好像根本沒看見講臺前既興奮又嚴陣以待的地理老師。地理老師對他大加讚揚，他卻好像沒聽到一般。
可是我發現他抿著的嘴角，努力壓抑著上揚的弧度。
“想笑就笑吧，你剛才很拽。”我非常體貼地說。
於是，他終於面紅耳赤地趴在了桌子上：“耿耿，我跟你沒完。”
No.57
變本加厲，窮兇極惡，喪心病狂。
我說的是此刻的地理老師。
餘淮的表現好像踩了她戰鬥模式的開關，為了表現她不輸於這群高一毛孩子的專業知識，她講的課直奔天書而去。
“她到底在說什麼啊……”我感嘆。
“其實，地理是理科。如果你大學時要修跟地理有關的，氣象學、地球空間科學、地質學……通通都是理科。”他一邊轉筆一邊說，順便還答了一道單選題。
我覺得餘淮的一系列所作所為，根本就是在絕我的後路。
No.58
不過在振華上課的這兩個星期，有件事情讓我很憋悶。
以前在十三中上課的時候，課堂氣氛很輕鬆（也許是因為沒幾個人聽），如果聽到不明白的地方，只要你皺著眉頭用茫然的目光看老師，他就會仔仔細細地再講解一遍。
可是現在，我不大敢舉手說自己沒聽懂。安靜的課堂上，我怕自己的突兀被人笑話。
這是很小家子氣的行為，我知道，雖然本來我在這個班裡面就沒什麼面子可言，但是我仍然不敢。
振華老師的特點就是，書上有的東西，他們基本不怎麼講，我也習慣了自己看書預習。不過，他們上課會引申出來很多定理和簡便公式，搞得我壓力很大。
不到一個月，我就發現我從聽聽全懂變成了聽聽半懂。
我很著急。雖然還有一個多月，可是期中考試就彷彿秋後問斬的劊子手，明晃晃的大刀朝著我的小細脖子砍過來。
張峰的數學課講得旁若無人，夢遊一般。雖然餘淮評價他的課講得不錯——
