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雲漠見好就收,納林霜從浴室出來後就沒有再聒噪。

師生二人還是一個在窗邊搞研究,一個在小桌邊看手稿,一切好像都跟以前一樣,又好像不太一樣了。

因帶來的東西被猴群搶走、毀壞,納林霜本人也懶怠捕獵,家中蔬菜不充裕。所以相較前幾日,今天的午餐委實有點湊合。

納林霜沒有表現出任何不滿,反而慷慨地延長了餐後提問時間。

雲漠面上不動聲色,心裡卻在高呼萬歲,聆聽得越發認真了。

納林霜是典型的少說多幹派,馬屁拍太多太多反而不美,還是實打實做出來更具說服力。

因剛開始學習精靈語拼讀,雲漠閱讀手稿的速度很慢,每天能提出的實質性問題也比較有限,今天時間忽然拉長,到後面竟有些沒得問了。

她不太確定納林霜和藹的態度能持續多久,總覺得就此放棄太過可惜,反正對方已經承認這段師徒關係,那麼……稍微拓展下也沒關係吧?

“老師,”見納林霜只是眼睫抖了下,卻並未阻攔,雲漠的心裡就樂開花,“根據我目前的理解,銘文繪製和現場施法同為精神力外放,但二者要如何區分呢?”

比如同屬碳元素,一部分經受高溫高壓後蛻變成鑽石,自然能與鉛筆芯區分開來;

再比如水低溫冷凍後變成冰,自然就可以裝水。

那銘文呢?

銘文到底該怎樣才能與基礎的精神力區分開,成為一根具有遮蔽功能的“水管”?

這個問題直戳銘文學核心,若在前幾天,打死雲漠都不會開口。

但現在……嘿嘿,我們是師徒哎!

果然,納林霜只是瞥了她一眼,就自指尖催生出一根細細的藤蔓,從密密麻麻的書架存貨中準確地抽出一本。

因為書架堆得比較滿,拿取時難免帶動相鄰的幾本,那根小藤蔓甚至還會伸出更細的分支扶著!

扶著!

目瞪口呆的雲漠馬上伸手接過,順便被自家老師小露的這一手驚豔一把。

太流暢太嫻熟太精準了,完美得令人發毛。

彷彿那不是藤蔓,而是手指的延伸,隨心所欲,無所不能。

雲漠的巨型藤蔓想捆綁到50米開外的樹杈上還經常有誤差,而納林霜卻可以操縱藤蔓做出如此精細的工作……

如臂使指,雲漠有生以來第一次真正領悟到這個成語的精髓。

差距之大,猶如一個初學者拿著柴火

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