第16章 (第2/5頁)
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受著鄙視和排擠，我感覺我現在心理創傷很大，真的。”
九班同學：“……”
誰他媽敢排擠你？
這口鍋我們不背！
劉堯也知道他在胡說，毫不留情面地把他名字從重點輔導物件裡劃掉，目光復雜看了眼最後一排趴在課桌上睡覺的少年，喊他：“季讓，你跟我出來一下。”
季讓懶洋洋站起來。
劉堯站在走廊盡頭，拿著那張心理輔導名單，等他出來了，指著重點輔導那一欄說：“我把你的名字加在這裡，你記得按時去醫務室。”
季讓說：“我不去。”
劉堯瞪著他：“必須去！這是校長親自交代下來的！”
季讓眼神沉了一下，好半天，咧嘴笑了：“行啊。”
屈大壯得知後，非常不服氣：“憑什麼讓哥可以我不可以？！他難道就有學習壓力嗎？他領了新書翻都沒翻過，我好歹還翻開寫了個名字！”
劉海洋一針見血：“讓哥無所不能。”
海一的執行能力很強，第二天就按照各班交上來的名單依次安排了輔導時間。第一節 課下課，季讓就被通知，下節課不用上，去醫務室接受心理輔導。
他在一眾小弟羨慕的眼神中懶洋洋離開教室。
到了醫務室，也不搭理笑容親和的心理醫生，往靠內的那張床一躺，開始睡覺。
躺著睡比趴著睡舒服多了。
不得不感謝劉堯。
心理醫生把椅子搬到床邊，耐心問了好幾個問題，可惜沒有收到任何回應。
他嘆嘆氣，看季讓陷入熟睡的模樣，搖了搖頭，把簾子拉上，回到辦公桌，在診療書那一頁寫上“拒絕配合“四個字。
上午的最後一節課，戚映來到了醫務室。
她是學校的重點關注物件，心理輔導活動一開始，劉慶華就直接把她的名字填在了重點輔導那一欄。
如果戚映能早日開口說話，於誰而言都是好事。
心理醫生也早就拿到了戚映的資料，知道她患有PTSD，面對她時更加耐心。兩人全程沒有說話，靠寫字來交流。
季讓睡醒的時候，看到的就是這個場景。
少女坐在椅子上，握著筆在寫字，儘管是舒適的靠背皮椅，她的坐姿依舊很端正，無端讓人想起幼兒園排排坐等著領小紅花的小朋友。
不知道心理醫生在紙上寫了什麼，她被逗笑了，眼睛裡都是光。
那笑
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