第二百三十章 (第6/6頁)
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過程中也能有所體會。脫離了肉體的禁錮，突破了原有物種的智商上限，您也能感受到您在學習等方面上相較於其他星球原住民存在優勢，學習效率是其他原住民的數十倍。”對面的工作人員說到這停下話頭，笑著看向對面的俞銘寒等著對方對此做出肯定答覆。
“……確實是這樣。”在這之前，俞銘寒在這個方面也很難給出解釋，只有大致的猜想。直到現在，這個存在於他腦中的概念最終有了“官方的證明”。
就像是狗的智商被限制於人類小孩的水平，人類的智商也很難突破200的上限，只有極少數的個例衝破這個限制在歷史上留下濃墨重彩的一筆。
那些天才在學習上的感受俞銘寒不清楚，可在成為主播後，他心裡就隱約有一種預感——只要是他想要知道的東西，無論是什麼相信他最後都能弄清楚。
……而這種在他看著來得莫名其妙的、心底隱隱篤定的自信，在他成為主播前，哪怕是被同學冠上“學霸”的名頭時都從未有過。
工作人員：“在看您的直播時，我就有發現，您對於未知的事物，一直有保持著強烈的好奇心。那麼在留在我們星球上成為偶像後，您將和其他坎卡拉公民一樣，有權利開啟公共網路，接觸我們星球上所擁有的絕大部分知識。”
“區別於您目前有許可權能開啟的星界永珍官網，另外的公共網路就相當於您概念中‘學校’，儲存著我們所知道的絕大部分知識。您將有權和其他坎卡拉公民一樣有權連線訪問公共網路，相信在這種區別於您所認知的新的學習方法下，您能達到比以往高出數百倍的學習效率。”
俞銘寒有點心動了。
不只是對方說的什麼學習效率，更是因為對方口中所說的儲存了他們文明絕大部分的公共網路。那些高出他所接觸的位面幾百上千年的、脫離他所認知之外甚至於能被當作是神蹟看待的科技，是最為吸引他的部分。
俞銘寒問：“那麼在享受這些權利的同時，我的義務有什麼呢？”權利和義務，作為一對反義詞，它們之前卻又有著密切的聯絡。
“義務？那對您來說其實也算不上是義務。”工作人員說，“您要做的就是在我們星球上，當著所有坎卡拉人的面去學習公共網路上的知識。”
“我們星界永珍需要的，就是像您這樣的一個正能量偶像。”
——那是他們所缺失的東西，那也是俞銘寒身上最吸引他們的東西。
