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功倍。
你對某件事的認知水平低，你花的力多，得到的少，所謂事倍功半。
認知水平的高低，決定了你是未入門、剛入門、初級水平、中級水平和高手。
對於很多學生來說，學習了那麼多年，其實認知水平一點都沒有提高，高三和初一是一樣的，為什麼？因為在學習上有天賦的人只佔很少一部分，絕大多數人需要被引導，他們需要有人告訴他方法、工具、深層次高維度的視角以及如何一步一步擺脫低水平認知的方法論。
可是這種環境和條件，並沒有。於是我們只能靠書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟來拼殺，當然，我並不是說努力是不對的，努力當然是對的，但只是因素之一，更多更重要的因素，被無奈地捨棄，或者說，壓根就不知道。
對於某件事的認知水平，決定了你是否入了門，是否登堂入室，效率是高還是低，是否能隨著時間的推移逐步進步到高手。我們不得不承認，大多數人的認知水平一生都停留在一個固定的層次，他不知道如何提升，甚至會拒絕提升。
考不上985並不可怕，可怕的是，一個人無論做什麼，他的認知水平都是低下的，而且意識不到自己需要提升，也不知道如何提升。
這些年不斷地讀書、反思、經歷，其實現在想來，就是希望能夠提升自己對於人生或者某件具體事的認知水平，避免自己一直在低水平重複中耗費時光和生命，所以，自己才會把簽名寫成：以專業的態度面對人生。
我眼中的專業，就是高度、深度（本質）、方法、工具、從低到高的方法論，這也就是我現在摸到的門道。
下面進入正題。
首先，說一下本文的邏輯，第一部分是解決是什麼和為什麼，第二部分解決怎麼辦，第三部分做一些強調和補充。
一、what、why：高認知水平是怎樣的
二、how：怎麼提升自己的認知水平
三、補充說明
一、高認知水平是怎樣的
在答主看來，高認知水平有四個最重要的點：本質、系統、長遠、方法
1、本質
這裡的邏輯是這樣的：具體的現象是以萬為單位的，紛繁複雜，難以掌握，但其中蘊含著共性的規律，對其進行提煉、總結和歸納，可以使我們的認知從具體現象的層次得以提升到抽象規律的層次，透過不斷的提升，最終直達本質。本質（提升到最後的抽象規律）相對於以萬為單位的具體現
