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之芸在正式上課的第一天就闖了一個不大不小的禍。
她把學校裡唯一的一臺投影儀的燈泡給燒了。
之芸非常慚愧，校長憨憨地笑著擺手：“沒事沒事，反正也沒有人去用，燒了就燒了吧。”
之芸還是趁著休息日跑了趟縣城，想自掏腰包給配上，可是跑遍縣城大大小小的店鋪，大多數人竟然不認得這是做什麼用的燈泡。
沒有電教裝置，之芸開始自制教學用的卡片與教具，孩子們大多沒有課外練習冊，之芸就找來一卷發了黃的大字報紙，做成一個大大的可翻頁的活頁本，用油畫筆把題目抄上去，供孩子們課後練習。那些住校的孩子也主動地來幫她抄寫。之芸還把小組討論式學習法教給孩子們，大大地提高了他們的學習效率。之芸發現，孩子們的智商並不比城裡的孩子差，甚至還更好一些，他們只是沒有找到正確的學習方法。一個月下來，孩子們的成績都有了不同程度的提高。
讓之芸覺得有些吃力的就是每天要批的那近二百本的練習本，但是很快她發現，交上來的本子，那些計算題都被批改過了，用的是那種城裡已不多見的紅藍兩色筆的紅色一頭。
她這才知道，是班幹部們主動替她批了一部分作業，之芸只需批一下應用題與思考題就行了。
這裡只有教務處有一臺舊舊的十八寸電視，校長早就把鑰匙交給了之芸，請她任意使用。可是電視也只能收兩三個頻道，畫面也不清晰，之芸很少看，到認真地把在城裡沒有空看的書都看了。
天漸漸地熱起來，有一天，有縣裡的幹部送過來一個八成新的電風扇，自我介紹說，是縣教育局的，姓劉，是個主任。
劉主任很熱情地說，自己的愛人也是南京人，一定請小魏老師星期天去吃飯。
之芸推卻不過，就去了。
一見之下，之芸就發現自己與劉主任的愛人十分投緣，那也一個快人快語的女子，姓楊。兩個用家鄉話聊得不亦樂乎，小楊在縣裡的一所中學做會計，她自己醃了只鴨子，還說：“咱們南京人，到哪裡都忘不了鹽水鴨的味道。你嚐嚐，不如韓復興的好，但是，鴨子是本地鴨，瘦肉型的，沒有餵過飼料。”之芸一嘗，居然清香非常。
熟了以後，她對之芸說起當年自己非要嫁小劉，跟著他回到家鄉來，家裡氣得恨不得跟她斷絕關係，有了孩子以後，關係馬上就緩和了，現在兒子給婆婆帶到南京上學去了，她跟之芸約好，暑假一塊兒回南京。
之芸
