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艾倫漸漸沉浸其中，對於眼前這位老師，他心存感激。
“老師，你為什麼要教我這些？我與其他人有什麼不同嗎？”在某個夜深人靜的時候，艾倫終於問出了心中的疑問。
百里分身看著星空，緩緩答道：“因為你有顆不安於現狀的心，也有追尋真理的勇氣。
再加上，我相信你能在未來創造出一些了不起的事物。”
艾倫默默點頭，握緊拳頭，決心堅定。
“好了，今天就到這裡吧，明天我們繼續。”百里分身拍了拍少年的肩膀。
艾倫點頭，臉上掛著期待而又堅定的微笑：“好的，老師。明天見！”
“明天見。”分身回應道，轉身望向遠方，在月光下顯得身形瘦削而挺拔。。。。。。
在月球的百里瑾瑜看到分身已經在教導學生學習物理和化學。
可他還是認為太忙了。
“應該讓他們那個世界的人組織起來學習的人。”
“而分身只要做裡面最成功的便可以。”
不過倒是能夠將分身所具備的力量和智慧製造成和自己相對等的狀態。
更好的話是天賦也贈予他們。
在月球的中央控制室內。
百里瑾瑜目光透過顯示屏，注視著地球上分身和艾倫的互動。
他皺了皺眉，輕聲自語：“分身能力雖然強大，但仍然缺乏完善管理和傳播知識的有效手段。
必須進行改進。”
他按下一個按鈕，透過內部通訊系統召集全體研究專家。
“各位，請在五分鐘內到會議室集合，有重要事項需要討論。”
五分鐘後，會議室裡聚集了各種領域的頂尖科學家。
他們紛紛落座，等待百里瑾瑜的發言。
百里瑾瑜站在會議桌前，開門見山地說道：“大家好，感謝你們的準時到達。
我今天召集大家，是關於我們最新的一個專案。
我希望能夠進一步完善分身的能力，使它們不僅能教導個別學生。
還能有效地組織和引導更多人學習。
現在，我需要聽聽你們對於這個問題的建議和彙報當前的研究進展。”
一位穿著白袍的生物學家首先發言：“百里先生，我們目前正在研發一種新的記憶傳輸技術。
能夠將高效學習方法直接植入到個人的大腦中。
這項技術如果成功，可以顯著
