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“老師再見!”

揮別班主任,石開明向家的方向走去。

然而走了沒幾步,他便鬼鬼祟祟地張望了幾下,腳尖打轉,若無其事地拐進一旁的巷子裡。

不遠處,幾個小夥伴已經等候多時。

“石開明,你怎麼這麼慢。”站在隊伍最前面,何美君不滿道,“這麼多人,就等你一個。”

“哎呀,這不是值日嘛。”石開明撓了撓頭,笑呵呵道,“我都跟我爸說好了,今晚晚點回去。”

“都說好了哦。”橫了一眼石開明,何美君目光掃過一圈的小夥伴,嫩聲嫩氣地威脅道,“別待會家長找不到人把我們捅到老師那去,那就別怪我不客氣。”

發狠話嚇唬了一番,何美君就帶著一群小夥伴向目的地出發。

今天他們要探索的是一個一夕之間衰敗為廢墟的學校舊址。

明明前一天還好好的,僅僅只是棄置不久的蕭條,卻在第二天來臨時猶如被奪去色彩的畫,僅剩框架殘存,毫無生氣。

“聽說在這件事發生之前,這所學校就經常有學生身體抱恙,更有甚者明明才二八年華卻宛如飽經滄桑的中年人。”一邊走著,何美君一邊小聲給小夥伴們分享調查來的訊息,“人們一度以為是學習壓力過大,直至一個學生的死亡。”

不是跳樓,也不是猝死,他就像那飽經歲月摧殘的乾屍,躺在那裡,輕輕一碰就化作齏粉消散。

駭人聽聞。

而官方對此的解釋,是學生們學習壓力過大出現了幻覺,緊接著其他新聞便如煙花般相繼綻放,迅速將這件事擠出了大眾的視野。

直到如今,這裡徹底荒廢,再沒人敢靠近。

“到了。”

帶隊在一堵牆前停下,何美君抬頭望了望比自己高出幾個頭的圍牆,後退幾步,助跑後一腳蹬了上去。

其他人緊隨其後,動作熟練地開始翻牆。

“這裡是教學樓後面的小徑。”拍了拍小裙子蹭上的灰,何美君掃視一週,將它與查到的學校佈局對上號。

曾經的小徑於樹下乘涼,與綠草作伴,如今卻只剩下殘破的石塊和飛揚的塵沙。

“居然真的全枯萎了。”一個男孩子驚奇地左看右看,輕輕抬腳壓向旁邊的草,“一碰就碎誒。”

任由他們玩鬧了一會,何美君叫停道:“我們的時間不多,走吧。”

當年死去的學生是在宿舍附近的水池邊被發現的,與教學樓幾乎呈對角分佈

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