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契又亲昵。
平时如果这样说，恐怕会被笑容温和的特级咒灵用翠绿的橄榄枝敲脑门，但现在他们和夜蛾老师还不熟悉，不会在班主任面前暴露身份的白鸟也不能反驳什么。
明明一定要说的话，我才是白鸟的饲养者。
咒灵操使眯了眯眼，认为自己的理由十分充分：在小学的时候，他就和父母一起为漂亮的白色鸽子在窗外的树上搭建了专门的鸟窝，而且白鸟也很喜欢，经常睡在那里。
“和我没关系，”发现两个笨蛋DK的世界大战一触即发，家入硝子果断举起手，表示自己并不想参与其中。
比起对着特级咒灵争风吃醋——反转术式的持有者是这样定义六眼神子和咒灵操使现在正在做的事情，比起干这个，她更想现在就去宿舍楼，给自己挑一个远离楼梯口的背阴房间，放下行李在床上躺一会。
已知热血DK们打算去二年级的体术课凑热闹，非常清楚自己的同龄人简直就是两只根本拉不住，精力旺盛到可以拆了学校的哈士奇，栗色短发的少女不希望继续浪费自己宝贵的摸鱼时间。
“其实我是只想说，”意识到两个少年真的是在用一种十分认真的态度，争论谁才是那只鸽子的饲主，在他们马上要发展到使用肢体语言之前，夜蛾正道不得不出来叫停。
“你们二年级有一位叫作冥冥的学姐，她的术式与乌鸦有关，所以饲养了很多乌鸦，如果鸽子不会和它们打架的话，可以养在一起。”
“不不不还是算了。”
两个刚刚还一副势不两立样子的少年，这时候倒是疯狂摇晃着脑袋，连反应都相当同步。
“那——么多乌鸦，会吓到白鸟的，”顶着特级咒灵[我听你胡扯]的目光，五条悟仍在在表演着。
“鸟类很容易应激，要是白鸟抑郁就不好了。”
“而且乌鸦们不一定会愿意接纳鸽子，”夏油杰也重新挂起了糊弄人时的招牌好学生表情，理论知识说起来头头是道。
“如果是体型比较大的乌鸦，说不定还会把白鸟作为猎物，他很容易受伤。”
第一，我不会被乌鸦吓到。
在使用鸽子的身体时，白鸟的绝大部分心理活动都不那么明显，有些想吐槽的话也只能自己想想。
不过好在大概是不希望和班主任继续讨论[鸽子究竟可不可以和一群乌鸦一起养]，完成了入学手续的一年级生们，飞快地从办公室里退了出来，终于给了白鸟说话的机会。
