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今天聶老師教的是發聲訓練體系中，最基礎的位置控制，做氣息速度變化的練習：
“第一步：下巴掉到底吸氣，然後發氣泡音，用鼻孔吸氣然後像聞花一樣把後咽壁垂直的a豎起來，做一個高位置的哼鳴，這個哼鳴可以結合前面的氣泡音連起來做。”
顰兒跟著老師練習，水溶在一旁悄悄給她錄下來，方便她回去看著錄影再練習。
“第二步：胸聲發出像牛叫“啊”聲，胸聲非常自由地放下來，練習好胸聲後才練咽音。”
顰兒忍住不能笑，憋的眼睛泛淚。
“你別不好意思，練習的時候別管好不好看。也別管淑不淑女，把自己忘了。你看那些臺上的演員，都要做到忘我，才能融入其中。”
顰兒點頭如搗蒜，乖巧伶俐的樣子惹的聶老師嘴角上揚。她這個學生是極有天分的，自身條件好屬於老天爺賞飯吃，來的時候又是一張白紙，老師最願意教這樣的學生了。
“來！第三步：學會頭聲唱歌，用完全自由的假聲出來，像救護車鳴聲＂嗚”，有頭聲和胸聲之後，要把咽音與頭聲、胸聲連成一線，從鼻音的地方把頭聲＂吖＂往下來找，然後再給他從後面甩到前方，也就是從後面甩出去，甩到頭額竇。”說到激動的地方，聶老師打了個利落的手勢，像個指揮家。
水溶在臺下也跟著練習，他要努力做好一個優秀的陪練。等回去顰兒想練習的時候，自己也能指出她哪裡有問題。
一節課上完兩人今天沒有留下看排練，都著急回去。
顰兒是著急回去吃熱乎乎的牛肉米粉，水溶惦記的是自己的行李中午就能取回來了，裡面還有給顰兒帶的禮物。
回到觀園，一路上感覺有些變化，路上安排了一些巡邏的保安，路邊還在加裝路燈。
等進了院子感覺比平時熱鬧許多，遠遠看賈蘭小可愛來了，正在廊下逗鸚鵡。
“蘭兒，你來了。”顰兒快樂地迎了過去。
“小姑姑，你家真好。這鸚鵡也好。剛才我還瞧了你的寄居蟹呢！”
“你喜歡隨時過來找我玩呀！”顰兒邀請道。
兩人正說著話，聽屋裡熱鬧。顰兒疑惑地往裡面看，賈蘭說道：“老祖也來了！”
林顰兒引著賈蘭進屋，李紈和王熙鳳也在。正坐在茶廳那裡聊天。
“回來了。”賈母說道。
“外祖母好！大嫂子好！二嫂子好！”顰兒一一問安。
“顰兒做這副打扮
