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是在一定範圍內恢復本性罷了。”
小學，孩子們開始接受知識的灌溉。
不像學前班可以按照年級劃分班級，小學一至六年級需要透過學前測驗劃分班級。
末世裡只忙著逃命，知識早就拋在腦後，本就沒有很紮實基礎的孩子們重新被劃分，班級裡的同學年紀可能相差比較大。
末世裡的孩子懂事是必備品質，他們對這個世界有了淺顯認知，知道學習的機會來之不易。
一到下課時間，學習比較好的同學邊上圍滿人群，不是聊天玩鬧而是詢問知識點。
“班長，這個字怎麼念？是什麼意思？”
除了好學生，老師辦公室也是如此，學生們甚至提議十分鐘的下課時間可以縮短甚至取消。當然此提議沒有透過。
“哎呦~趕緊給我口水，嗓子快冒煙了。”
上課鈴聲響起，一位老師終於從學生包圍圈中脫身，招呼旁邊的同事支援一下，可惜人家也正在大口大口灌水。
“這學習勁頭~”年級主任也未能倖免，袖口都擼上去了，“老師不夠用啊！”
不愧是同一家學校，老師們的話語都差不多，初中、高中。大學都在發生同樣的景象。
大學得單拎出來好好講一下。它並不是嚴格意義上的大學，末世裡終端學習的人不在少數，這裡的大學更像是技能培訓班。
這裡也是唯一不需要限制聽課人群的地方，基地每個人都課表，挑自己空閒的時間來這裡聽一堂課，受益匪淺。
歸海學校的教學模式跟現代教育不同，它要求勞逸結合，知識與生存並重，如果有重大事件會暫時停課停學。
學生們並沒有整天被困在學校那棟樓小小的天地裡，上課時間也比較自由。趁此機會，老師們也在努力提升自身。
不僅學生，老師們都參差不齊。直到開學前一晚，才將將湊足教學隊伍。
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“和安，一起回醫院嗎？”
“好啊！”謝和安收好東西，趕緊跟上老師。
她的老師也是醫院急診科主任，教育人手嚴重不足，鄒瑜校長求到醫院院長面前，讓醫院的醫生擔任講師，警察局那裡也求了。三方合作，效果不錯。
謝和安在自己休息時間也不閒著，來學校充實自己，正巧碰到主任，倆人準備一起回醫院。
醫院就在學校的斜對面，學校旁邊是管理大廈。謝和安已經和醫院的人
