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，我教童生班不累，不如由我來執教甲班。”
“膺年，你在質疑我的安排？”方鏡堂微笑著問。
路膺年面色微變，急忙道：“不不不，膺年不是質疑叔公的安排，是質疑方運的能力。”
方鏡堂笑眯眯地問：“膺年，你多少歲考上童生。”
“十九。”路膺年回答。
“方運你呢？”方鏡堂問。
“十六。”
方鏡堂又問路膺年：“你的童生試可是雙甲？”
“不是。”
“你可曾詩出鳴州？”
“不曾。”
“你可曾詩出鎮國？”
“什麼！”教習室一片譁然，所有老師都難以置信地看著方運。
此時四月的《聖道》沒有出，方運詩成鎮國的事也只在那些高文位的讀書人之間流傳，這些教書先生都不知道，他們只從三月下旬的《文報》中得知方運是雙甲聖前童生。
路膺年張了張嘴，沒敢再開口。
方鏡堂向方運一拱手，道：“你的《濟縣早行》我昨日才聽說，當真是詩中一絕，你能前來，讓方氏族學蓬蓽生輝。你好好教，在這裡，沒人能說你閒話。”
方鏡堂依舊一副笑眯眯的樣子，掃視眾人然後離開教習室。
路膺年沉默不語，那幾個童生教習一起圍到方運身邊，想知道方運的鎮國詩。
方運推辭不過，就把《濟縣早行》寫了出來，這些老師不過是童生，看了好一會兒也沒看出字字列錦之妙，等方運指出後，眾人恍然大悟，連連稱讚，心服口服。
路膺年雖然沒有過來，但側耳傾聽，聽完後低著頭，不知道在想什麼。
臨近八點一刻，院長方鏡堂又來到教習室，帶著方運前往蒙學甲班。
路膺年和幾個沒課的老師則遠遠跟在後面。
臨近教室，方運的呼吸變得急促，第一次當老師難免有些激動。
走進教室，方運首先看到的是一雙雙明亮清澈的眼睛，這些孩子從六七歲到十一二歲都有，挺直胸膛坐在桌子後面，好奇地看著方運。
只聽一人道：“見禮。”
雜亂的桌椅挪動聲響起，所有學生站起來，微微低頭，齊聲道：“先生好。”
“坐吧。”方鏡堂笑著示意學生坐下。
方運環視教室，發現沒有黑板，倒是有講臺。
兩人走到講臺後，方鏡堂道：“這位就是以後第二堂課的新先
