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度拉近和李源的距離,手中長棍變幻戳來,又快又狠。

“嗖!”李源被迫後撤閃避,長槍乃長兵器,必須拉開空間才有足夠大的威力。

只是讓李源震驚的是,明明自己身法沒問題,但就是退不開,老師許博的長棍總是能恰到好處的砸來,令自己長槍難徹底發力就被一次次迫架槍抵擋。

那長棍時而狂暴,時而柔和,變幻莫測。

轟!轟!轟!

雙方兵器閃電般碰撞十餘次,李源已然推到了銀色地面邊緣地帶。

“轟~”又一道棍影掃過,李源只覺自己胸膛微疼,整個人便不自主向後退去。

退出數步,方才停下。

有全甲防具,老師許博所爆發的力量也不強,一次訓練棍轟擊對李源造成不了什麼傷害

“我輸了。”李源豎起手中大槍,無奈道:“許老師,我速度和力量優勢這麼大,竟然連你二十招都沒能擋住。”

只能說明,雙方的冷兵器技藝,差距很大。

周圍,已鴉雀無聲。

所有學生都目瞪口呆看著李源和老師許博。

雙方交鋒時間很短,但極為激烈,恍若真正實戰,和他們剛才經受的技藝測試根本不在一個層次。

“你已經擋住我十餘招。”老師許博聞言,冷酷的表上難得露出一絲笑容:“你的槍法,比上學期期末考試時又強上了一大截,我也是全力以赴,才贏下你。”

全力以赴?

李源暗歎,這僅是許老師以5級身體素質的全力水準。

若雙方爆發的力量、速度一致,自己恐怕難擋三招。

這就是技藝水別的差別。

“上學期期末考試,我槍法和身法都是二段99,考試過後方才突破。”李源暗道:“如此推測,許老師的技藝境界,至少是四段水準。”

沒其他參照的情況下,李源並不太清楚面板中一段、二段、三段的具體差異在哪裡。

但他能模糊判斷,班上同學的冷兵器技藝,應該只有萬霄等極少數幾個達到了二段水準。

同時,李源明確一點。

若自己槍法、身法有所進步,一定會在面板資料中體現出來。

滴答!

教室後面螢幕上,已出現了李源的武道技藝數字——“365分”。

“這麼高?”

“超過360分了。”周啟眼眸發亮。

“這是高考難度啊,這才進

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